La presente Guida si compone di quattro parti:

I. Un elenco dei corsi ufficiali degli insegnamenti attivati, divisi per Dipartimento o Istituto.

Ciascun insegnamento è preceduto da un numero d’ordine entro parentesi quadre e seguito dall’indicazione del settore scientifico-disciplinare entro parentesi tonde. L’indicazione del settore è data entro parentesi quadre nel caso di insegnamenti non compresi nei settori a livello nazionale, ma che la Facoltà ha deciso di mantenere nel proprio statuto, dichiarando per ciascuno di essi il settore in cui lo considera inserito.

Eventuali corsi propedeutici o integrativi non direttamente legati a singoli corsi ufficiali sono indicati prima di questi ultimi.

Per ciascun insegnamento vengono inoltre indicati: 1) il Corso di Laurea a cui appartiene e il codice d’esame; 2) il docente che lo impartisce; 3) il tipo di copertura (tramite docente titolare, tramite affidamento, tramite supplenza, tramite mutuazione su altro insegnamento, tramite contratto); 4) l’orario e il luogo in cui il docente riceve gli studenti; 5) l’orario e il luogo di svolgimento delle lezioni; 6) l’orario di eventuali seminari ed esercitazioni; 7) il titolo e una breve descrizione del corso.

II. Un elenco alfabetico generale dei docenti, ciascuno con l’indicazione dell’insegnamento impartito e del Dipartimento a cui fa capo, nonché del numero d’ordine di tale insegnamento all’interno della Guida.

III. Un elenco alfabetico generale degli insegnamenti, ciascuno con l’indicazione del Corso di Laurea e del docente, nonché del numero d’ordine che esso ha all’interno della Guida.

IV. Un elenco dei settori scientifico-disciplinari, con l’indicazione degli insegnamenti effettivamente attivati all’interno di ciascuno di essi.

Nella scelta dei corsi da seguire e nella formulazione del piano di studio è importante tener conto delle indicazioni sui codici d’esame date nell’Ordinamento che occupa la prima parte del presente opuscolo (cap. XII: "Mutuazioni soppresse e codici d’esame disattivati a partire dall’a.a. 1997-98").

 Corso di laurea: LE + LI – Orario ricevimento: Lu, Me 14,30-16 (via della Faggiola n. 2, secondo piano) – Orario lezioni: da definire.

Una guida alla stesura della tesi di laurea. Il seminario si propone di fornire agli studenti strumenti stilistici e argomentativi utili a facilitare la redazione della tesi di laurea, presentando i principi, le convenzioni e i modelli della scrittura critica. L’insegnamento consisterà in una serie di letture, analisi ed esercizi preliminari finalizzati alla redazione di elaborati (di lunghezza non superiore alle cinque-dieci pagine) graduati secondo una scala di complessità crescente, che esemplificheranno ciascuno uno stadio nella strutturazione di un’argomentazione critica articolata. L’assunto fondamentale su cui si basa questo procedimento didattico è che la scrittura critica sia un processo analizzabile e insegnabile la cui riuscita globale dipende dal controllo sulle singole fasi, dalla lettura ed elaborazione del materiale bibliografico di partenza alla revisione finale. Il fine ultimo di questa iniziativa è porre ciascuno studente in condizione di affrontare senza sforzo la gestione di un lavoro complesso come la tesi, riducendo il disagio che normalmente si registra a causa della disomogeneità fra i requisiti dei normali esami curricolari e i presupposti di autonomia critica indispensabili per concepire, organizzare e redigere la dissertazione di laurea.

La frequenza del seminario è aperta agli studenti di ogni anno di corso; è tuttavia consigliabile che essa si collochi nell’anno precedente l’inizio delle ricerche per la tesi.

È importante osservare che il seminario, che avrà inizio nel mese di novembre e consisterà in due lezioni settimanali della durata di un’ora e mezza, sarà organizzato in maniera abbastanza diversa dalla maggior parte dei corsi universitari: la discussione di gruppo e l’elaborazione personale di contenuti critici avranno un’importanza decisiva; questo richiederà a ciascuno un impegno metodico e costante, non soltanto per la lettura e l’analisi dei testi proposti per la discussione, ma anche e soprattutto per lo svolgimento degli esercizi e la redazione degli elaborati scritti, che dovranno essere presentati in classe con cadenza settimanale.

Questa ed altre caratteristiche del seminario saranno discusse in una riunione preliminare che avrà luogo lunedì 9 novembre 1998 alle ore 14 nell’aula 2 di Palazzo Quaratesi (via S. Maria, 27) e a cui tutti gli interessati sono caldamente invitati a partecipare. La responsabile sarà comunque lieta di incontrare gli studenti per informazioni e chiarimenti il lunedì e il mercoledì dalle 14,30 alle 16 in via della Faggiola, 2, secondo piano, presso la sezione di Latino di Lingue del Dipartimento di Filologia classica o di rispondere a dubbi e interrogativi per posta elettronica (aversano@sns.it).

N. B. Il dossier completo di esercizi e saggi elaborati nel corso del seminario potrà essere presentato come programma alternativo per sostenere l’esame di "Ermeneutica e retorica" (Facoltà di Lingue, dott. A. Grilli).

Corso di Laurea: LI, 39038 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: da definire (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 12 e 13 (1° semestre – Fac. di Lingue).

"Imaginary homelands": isole reali e isole metaforiche nella narrativa anglofona postcoloniale. Da sempre, nella letteratura, l’isola si presenta nella sua duplicità di Eden e Inferno, sito dell’avventura e del meraviglioso, e insieme della pena e della morte.

Realtà storica e metaforica a un tempo, questo luogo di ricerca, esplorazione, "possesso", oggetto di ricognizione culturale e di mitizzazione, si connota di volta in volta come regno del silenzio o babele di linguaggi, muto deserto o labirinto riecheggiante di voci.

Dopo aver illustrato una tassonomia essenziale del topos, disegnando una mappa della sua proteiforme morfologia e delle sue molteplici estensioni metaforiche (e testuali), il corso si propone di metterne in luce l’importanza nella narrativa anglofona postcoloniale, soffermandosi in particolare su opere di autori caraibici, australiani e neozelandesi.

Seminario: correlato al corso, verterà su Il racconto canadese del ’900.

Corso di Laurea: LI, 39028 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Lu 9,30-11 (Dip.) – Orario lezioni: da definire.

Titolo del corso: non pervenuto.

Corso di Laurea: LE, 10059 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 11-14 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 12 e 13, Gi 13 (aula da definire).

Il modernismo poetico anglofono: T. S. Eliot, Ezra Pound, Peter Russell. Saranno descritte le linee principali di sviluppo intraprese dal modernismo poetico anglofono, e saranno esaminate molte delle maggiori opere dei tre poeti prescelti.

Corso di Laurea: LI, 39054 (annuale); 39056 (I quadr.), 39055 (I quadr. scritto); 39058 (II quadr.), 39057 (II quadr. scritto) – Titolarità: S – Orario ricevimento: Ma 10-12, Gi 9-11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 10, Ma 9, Gi 11 (Palazzo Ricci) – Orario seminari: Gi 12 (Palazzo Ricci).

Il modernismo inglese 1900-1930. Il corso propone la lettura e analisi di testi di autori dell’avanguardia inglese d’inizio secolo con particolare attenzione ai due momenti di rivolta e di restaurazione, coesistenti in una dinamica di instabilità presso questi autori.

Corso di Laurea: LI, 39060 (III quadr.), 39059 (III quadr. scritto); 39062 (IV quadr.), 39061 (IV quadr. scritto) – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 10-13, Ve 12-14 (Dip., via S. Maria 67, 2° piano) – Orario lezioni: Lu 15 (Aula 3 – Pal. Ricci), Gi 14 e 15, Ve 10 (Aula 6 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Lu 16 (Aula 5 – Pal. Ricci), Gi 16 (Aula 6 – Pal. Ricci).

Il gotico nella narrativa inglese nel Settecento e nell’Ottocento. Il romanzo gotico in Inghilterra si è affermato nella seconda metà del Settecento. Nonostante la notevole fortuna e il grande seguito ottenuti, è stato spesso considerato come un’anticipazione del Romanticismo e definito una produzione minore dovuta sia a una reazione eccessiva all’Illuminismo e alle posizioni rigide del neoclassicismo sia a un atteggiamento nostalgico verso una sorta di vita primitiva e rude, disegnata sullo sfondo di paesaggi pittoreschi e cupi, di castelli e di rovine, pullulanti di canaglie feroci, di virtuose eroine perseguitate, di spettri e di ogni sorta di apparizioni inquietanti.

Se la stagione del romanzo gotico è breve, tuttavia il gotico come categoria letteraria e come modo narrativo è sconfinato vistosamente nei secoli successivi tanto da caratterizzare molti romanzi del periodo vittoriano mentre le derivazioni, rappresentate dal racconto poliziesco e dell’orrore, hanno trovato l’espressione più clamorosa e spettacolare anche nei recenti esperimenti della narrativa postmoderna e della produzione cinematografica.

Il corso consentirà agli studenti di conoscere il mondo culturale e letterario del Settecento e dell’Ottocento inglese avvicinando non solo l’opera dei romanzieri (fra i quali R. Walpole, C. Reeve, A. Radcliffe, M. Lewis, M. Shelley, E. Bronte, C. Dickens, R. L. Stevenson e S. Le Fanu) ma anche, durante le esercitazioni, la poesia e la saggistica del periodo. La lettura dei testi contribuirà, nelle ore di lettorato, allo sviluppo delle competenze linguistiche (lingua inglese scritta e orale). Inoltre verranno forniti agli studenti quadriennalisti, durante il seminario, gli strumenti critici per l’analisi del testo narrativo.

Corso di Laurea: LI, 39024 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 11-13, Ma 15-16 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 13 e 14, Gi 10 (aula da definire).

Oralità e scrittura: due diversi sistemi di comunicazione. Il corso si propone di esaminare queste diversità, determinate da fattori cognitivi e sociali, attraverso l’analisi di testi di vario genere. Si indagherà sui meccanismi linguistici di cui dispone il parlante nel formulare il suo messaggio e quelli, invece, che sono disponibili allo scrittore, prendendo in esame i livelli fonologico, grafologico, morfo-lessicale e sintattico. Infine, si esamineranno gli aspetti pragmatici del discorso allo scopo di fornire allo studente gli strumenti e i supporti teorici per acquisire una maggiore capacità comunicativa e interpretativa della lingua inglese.

Corso di Laurea: LI, 39026 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 15-16, Gi 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 10, Gi 13 e 14 (aula da definire) – Orario seminari: Ma 11 (aula da definire).

"Feeling of place": l’ambiente nella letteratura nordamericana della prima metà del ’900. Seguendo un percorso geografico, dal New England alla California, verranno esaminate le opere narrative e poetiche degli autori (tra i quali Wharton, Frost, Dos Passos, Faulkner, Lewis, Steinbeck) che meglio rappresentano il landscape e il cityscape insieme al contesto culturale e linguistico americano dell’epoca.

Corso di Laurea: LI, 39205 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: da definire (2° semestre – Fac. di Lingue) – Orario seminari: da definire (1° semestre – Fac. di Lingue).

Le voci dell’Io: schizofrenia e polifonia nei racconti di Edgar Allan Poe. Il corso si propone di chiarire il legame tra i motivi fondamentali della narrativa di Poe (la scissione della personalità, il tema del "doppio" ecc.) e le principali caratteristiche formali della sua prosa: lo sdoppiamento io narrato / io narrante, l’aspetto disgregato e frammentario dell’enunciato ecc. Sarà così possibile verificare come il vistoso contrasto tra i temi orrifici e l’estetica dell’autore – ispirata a criteri di lucidità e illuministico rigore – si riveli di fatto particolarmente fruttuoso sul piano artistico, generando, all’interno di uno stesso testo, effetti dialogici di grande suggestione e modernità.

L’analisi comparata dei racconti più noti farà emergere inoltre le grandi figure mitiche, le articolazioni comuni, le reti di associazioni che sostanziano l’universo fantastico di Poe e ne costituiscono l’unità.

Seminario: Bambine cattive. Trasgressione e traduzione da E. Dickinson a S. Musgrave. Dedicate a due voci particolarmente rappresentative della poesia femminile nordamericana dall’Ottocento al Novecento, le lezioni si incentreranno sulle peculiarità del linguaggio e della comunicazione poetica, in specie negli aspetti più innovativi e trasgressivi.

Come un laboratorio di traduzione si imposterà il lavoro seminariale, volto a saggiare, attraverso l’esperienza diretta, la problematica del tradurre intesa come forma privilegiata dell’interpretazione.

Corso di Laurea: LI, 39145 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 12, Ma 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 10 e 11, Ma 9, Me 10 (da confermare) – Orario seminari: Lu 15.

Il corso inizierà con 1) un’introduzione alla fonologia e morfologia della lingua inglese, 2) un panorama della storia britannica dall’invasione romana sino al 1381, 3) un panorama dei dialetti del medioevo. In seguito studieremo testi di Wyclif, Rolle, Chaucer, Barbour, e brani scelti dai "cycle plays". L’impatto dell’invenzione della stampa sulla lingua sarà esaminato in brani scelti da William Caxton, Wynken de Worde, George Puttenham, John Cheke e altri.

* * *

Corso di laurea: aperto a tutti – Orario di ricevimento: Lu, Ma, Me 11-12 (Dip.) – Orario lezioni (non definitivo): Lu 9 e 12, Me 15, Gi 15 (Pal. Ricci – Aula 1).

Le lezioni inizieranno mercoledì 7 ottobre 1998 alle ore 10 (Palazzo Ricci, Aula 1). Gli studenti che intendano seguire il corso sono pregati di iscriversi preventivamente presso il Dipartimento di Filologia Classica – Sez. Greco (via Galvani, 1 – IV piano) entro martedì 6 ottobre. Nel solo mese di ottobre le lezioni – con orario diverso da quello indicato – avranno carattere intensivo (Lu, Me, Ve 9 e 10). È richiesta la frequenza e la partecipazione attiva degli studenti.

Corso di Laurea: aperto a tutti – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: da definire.

Le lezioni inizieranno mercoledì 7 ottobre 1998 alle ore 10 (Dip. Filologia Classica). Gli studenti che intendono seguire il corso sono pregati di iscriversi preventivamente presso il Dipartimento di Filologia Classica – Sez. Greco (via Galvani, 1 – IV piano) entro martedì 6 ottobre. Nel solo mese di ottobre le lezioni avranno carattere intensivo (6 ore settimanali). È richiesta la frequenza e la partecipazione attiva degli studenti.

Corso di Laurea: BC, LE – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: da definire.

È previsto un ciclo intensivo in ottobre (6 ore settimanali) e poi un normale corso di 3 ore settimanali a partire da novembre.

Corso di Laurea: LE – Orario ricevimento: Aragosti Me 11-13 (Dip.); Carlini Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 16-17,30 (Aula 2 – Pal. Ricci).

Le esercitazioni intendono fornire la conoscenza degli strumenti di base necessari allo studio filologico dei testi greci e latini e prevedono esercitazioni pratiche di lettura e analisi di edizioni critiche di testi antichi. Sono rivolte a tutti gli studenti, indipendentemente dai corsi che frequentano, ma sono richieste agli studenti che frequentano per la prima volta uno dei seguenti corsi: "Filologia classica", "Filologia greca", "Grammatica greca e latina".

Corso di Laurea: LE, BC, FI, LI, ST – Orario ricevimento: Ve 10-12 (Dip. – sez. latino) – Orario lezioni: Ma 14 e 15 (Aula 1 – Pal. Ricci).

Le lezioni sono rivolte a studenti che provengono da istituti di scuola secondaria nei quali si impartisce l’insegnamento del latino; una delle due ore sarà dedicata specificamente alle esercitazioni per l’esame di latino scritto.

Corso di Laurea: LE, BC, FI, LI, ST – Orario ricevimento: Gi 10-12, Ve 11-12 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 16 e 17 (Aula 2 – Pal. Quaratesi).

Il corso è rivolto a tutti gli studenti che intendono sostenere l’esame di letteratura latina, e ha come obiettivo minimo quello di portare gli studenti alla corretta lettura di un testo latino in prosa (basata sulla conoscenza delle principali norme prosodiche e sull’applicazione corretta delle leggi dell’accento) e all’analisi metrica e alla scansione di esametro e pentametro. Altri metri saranno trattati in base alle esigenze degli studenti e ai testi poetici che figureranno nei programmi dei corsi svolti nel Dipartimento.

Vedi Dipartimento di Anglistica.

Corso di Laurea: ST, 13323 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 9-12 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Dip. – sez. greco) – Orario seminari: da definire.

Le forme elementari della vita religiosa. Il corso si propone di affrontare la formazione dell’antropologia religiosa nella tradizione culturale della Ecole sociologique française. Partendo quindi dall’interpretazione del classico libro di Emile Durkheim (1912) si vedrà lo sviluppo del tema in Marcel Mauss e si stabiliranno confronti con le diverse tradizioni culturali europee.

In conclusione sarà esaminata la recente raccolta dei contributi di Vittorio Lanternari (Antropologia religiosa, Napoli, Liguori, 1998).

Corso di Laurea: ST, 13323 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-13, Gi 9 (Dip. di Scienze Storiche del Mondo Antico) – Orario lezioni: da definire – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: ST, 13323 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 11-13 (Dip. di Filosofia) – Orario lezioni: da definire – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: LE, 10267 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 9-12 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip. – sez. greco) – Orario seminari: Ve 9 e 10 (Dip. – sez. greco).

La religione degli ateniesi. Il corso si propone di esaminare il fenomeno religioso così come vissuto dagli abitanti di Atene, in età classica, sulla base del recente libro di Robert Parker Athenian Religion, Oxford, 1996. In particolare, lo studio si concentrerà sugli aspetti che sono stati oggetto di un diverso esame, nell’ottica dell’antropologia storica francese. Le letture di testi antichi e di opere critiche moderne saranno indicate nel programma affisso in autunno.

Seminario: Lettura delle Eumenidi di Eschilo. Il seminario è riservato ai laureandi. Eventuali studenti interessati sono invitati a prendere contatto con il docente.

Corso di Laurea: LE, 10312 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Me 9 (Aula 5 – Pal. Ricci), Gi 10 (Aula 5 – Pal. Ricci), Ve 11 (Aula 4 – Pal. Ricci).

Il corso sarà suddiviso in due parti: la prima affronterà il problema dell’insegnamento della lingua greca nella scuola secondaria superiore, con particolare riferimento alle diverse metodiche in uso. La seconda parte prevede la lettura di brani di autori in prosa, scelti tra quelli che rientrano nei programmi ministeriali, allo scopo di esemplificare le modalità di presentazione di un testo letterario a livello scolastico.

Corso di Laurea: LE, 10213 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ve 10-12 (Dip. – sez. latino) – Orario lezioni: Me 12 (Aula 8 – Pal. Ricci), Gi 11, Ve 12 (Aula 6 bis – Pal. Ricci).

L’insegnamento del latino nella secondaria: la questione dei percorsi di lettura. Il corso affronterà le problematiche fondamentali della didattica del latino nella scuola secondaria superiore, con particolare riferimento alle modalità di presentazione degli autori, all’antologizzazione delle opere e all’articolazione dei percorsi letterari. Il suddetto argomento comporterà la lettura esemplificativa di alcuni testi, interi o parziali, di autori compresi nei programmi dei bienni e dei trienni. Una parte delle lezioni avrà carattere seminariale.

Oltre ai testi che saranno analizzati a lezione, il programma d’esame comprende: 1) Terenzio, Adelphoe; 2) Virgilio, Eneide, libro IV; 3) Orazio, Odi I, 4; 4) Petronio, L’episodio di Quartilla (16-26.6).

Corso di Laurea: LE, 10032 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 12 (Dip. di Filologia Classica – sez. greco) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Aula 6 – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire (Dip.).

I: Processi di trasmissione dei testi classici. Problemi di metodo nella costituzione del testo critico.

Esempi da varie tradizioni testuali di autori greci e latini con lettura e commento critico di passi esemplificativi. Il materiale sarà raccolto in un fascicolo in distribuzione a partire dall’inizio del corso. Esempi da Eschilo, Isocrate, Platone, Cicerone, Persio, Seneca.

II: Teoria della critica testuale e prassi editoriale dall’età umanistica fino al Lachmann.

Corso di Laurea: LE, 10219 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma, Me 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula 4 – Pal. Ricci)

Il papiro di Ossirinco 1606 (Lisia, contro Ippoterse e altri frammenti): materiali per una nuova edizione critica. Il corso verterà sulla revisione critica dei frammenti papiracei delle orazioni lisiane, e in particolare sulla discussione dei testi contenuti nel Pap. Oxy. 1606 in vista di una nuova edizione critica di questo manoscritto. Esso verrà esaminato direttamente su fotografie, con discussione delle combinazioni di frammenti, trascrizione diplomatica del testo e analisi di tutte le principali questioni testuali ed esegetiche.

Corso di Laurea: LE, 10294 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 12 (Dip. – Via della Faggiola, 2 – 2°piano) – Orario lezioni: Me 15, Gi e Ve 9 (Dip. – Via Galvani, 1 – 2° piano) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: LE, 10218 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma, Me, Gi 11 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 12 (Dip.).

1. Assonanze, parafrasi, etimologie, i doppi nomi e la lingua degli dei: analisi di passi particolarmente significativi che permettono di osservare le origini dell’interesse dei Greci per la grammatica nel consapevole rapporto di Omero con i suoi strumenti di espressione.
2. Il VI libro dell’Iliade e il IX libro dell’Odissea.

Corso di Laurea: LE, 10046 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-12 – Orario lezioni: Ma e Me 12, Gi 11 (Aula 6 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LE, 10244 – Titolarità: M (su "Grammatica greca e latina": v. ivi) – Orario ricevimento: Me 11-13 (Dip. – sez. latino) – Orario lezioni: Ma 12, Me 9, Gi 11 (Pal. Ricci).

Corso di Laurea: ST, 13080 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me, Gi 11-13 (Dip. – sez. latino) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 15 (Aula 8 – Pal. Ricci) – Orario seminario: da concordare con gli studenti.

Atanasio, la Vita di Antonio, e la nascita dell’agiografia monastica. Composta probabilmente verso il 357, poco dopo la morte del suo eroe, la Vita di Antonio divenne ben presto un vero e proprio "best seller" del cristianesimo antico, attirando anche in seguito l’attenzione di letterati e artisti. Il segreto del successo è legato al ritratto, certamente idealizzato ma non inattendibile sul piano storico, dell’"inventore" del monachesimo nella sua forma più ardita e provocatoria: l’esperienza solitaria dell’anacoreta nel deserto, impegnato in una prova di sopravvivenza personale – l’ascesi che investe il piano fisico e spirituale – fino a una trasformazione integrale del proprio essere. Atanasio ripercorre le vicende biografiche di Antonio, iscrivendole in un itinerario di progresso spirituale che fa proprie istanze ed espressioni della tradizione filosofica. Egli dà vita così a un nuovo genere letterario cristiano – la vita dei santi monaci – che rivisita in forma creativa la biografia antica di tradizione filosofica.

Oltre a illuminare questi diversi aspetti dell’opera, il corso cercherà di mettere in luce la costellazione spirituale nella quale s’inserisce il suo autore, Atanasio, vescovo di Alessandria nel IV sec. e protagonista delle lotte dottrinali del tempo. Infine, si accennerà alla fortuna della Vita Antonii nella letteratura e nell’arte.

Testo di riferimento sarà l’edizione critica a cura di G. J. M. Bartelink (Sources Chrétiennes, 400), Éditions du Cerf, Paris 1994.

Corso di Laurea: LE, 10051 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Aula 2 – Pal. Quaratesi).

Due ambiguità parallele: lettura delle Tesmoforiazuse di Aristofane. Il corso si propone di mettere in luce le forme specifiche che assume nelle Tesmoforiazuse la caratteristica relazione aristofanesca tra problematica estetica e problematica etico-politica. La prima, attraverso il dichiarato interesse per la riflessione poetica e più ancora attraverso la strutturazione della parodia come teatro di secondo grado, arriva a indagare i fondamenti dell’opposizione tra realtà e poesia; la seconda prospetta le seduzioni e i rischi che derivano dalla messa in discussione, nella recita e altrove, dell’identità sessuale.

Per l’esame è richiesta anche la conoscenza del libro XXIV dell’Iliade, del Simposio di Platone, dell’Edipo Re di Sofocle. Su quest’ultimo argomento, una serie di lezioni verrà tenuta congiuntamente dai proff. Vincenzo Di Benedetto e Guido Paduano.

Sono previste esercitazioni sui testi di Omero e Platone collegati al corso.

Corso di Laurea: LE, 10051 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Aula 1 – Pal. Quaratesi).

Il linguaggio dell’epica e il linguaggio della tragedia. Per l’epica saranno prese in considerazione l’Iliade e l’Odissea (in particolare le scene di Penelope e la parte finale del poema). Per la tragedia gli stasimi delle Troiane di Euripide. È prevista una serie di lezioni tenute congiuntamente dai proff. Guido Paduano e Vincenzo Di Benedetto sull’Edipo Re di Sofocle.

Corso di Laurea: BC, 38001 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario seminari: Gi 14 e 15 (Aula 1 – Pal. Ricci).

N. B.: gli studenti che non conoscono la lingua greca non seguiranno il corso, ma invece – preliminarmente – il "Corso di lingua greca per principianti" (con inizio mercoledì 7 ottobre 1998 ore 10 – Aula 1 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LE, 10053; 10138 (scritto) – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 11-13, Ve 12 (Dip.) – Orario lezioni: Gi, Ve, Sa 10 (Aula 1 – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: Me 16 e 17 (Aula Barchiesi – Dip.).

Lettura del libro X dell’Eneide. Saranno lette e interpretate le parti principali del libro decimo. Il commento cercherà di illuminare la tecnica epica di Virgilio. Saranno portati all’evidenza i modelli greci e latini, e si metterà in luce la loro trasformazione. Avranno luogo anche alcune esercitazioni su temi specifici di tecnica letteraria.

Corso di Laurea: LE, 10053; 10138 (scritto) – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 11-13, Ve 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 9 e 10, Ve 9 (Pal. Ricci).

Imperii arcanum: la giustificazione del principato nelle Historiae di Tacito. La realtà dell’esistenza di fatto del principato suscita, ancora a centocinquanta anni dalla sua istituzione, la riflessione di Tacito: si vuole indagare quale sia l’atteggiamento delle storico di fronte al principato, atteggiamento troppo spesso semplificato come una forma di protesta libertaria, mentre si vogliono cogliere le incertezze che le ambiguità costituzionali dell’impero fanno sorgere nelle intelligenze più acute dell’epoca.

Corso di Laurea: FI, 11016 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 12, Ve 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 11 (Aula 6 bis – Pal. Ricci), Ma 11 (Aula 5 – Pal. Ricci), Me 11 (Aula 6 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LI, 39033 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ve 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Me 15, Gi 12 e 16 (Pal. Ricci).

Corso di Laurea: BC, 38006 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 10-12, Ve 11-12 (Dip. – sez. latino) – Orario lezioni: Gi 15, Ve 9 e 10 (Aula 2 – Pal. Quaratesi)

I grandi temi dell’esistenza nel mondo poetico di Orazio. Sarà delineato lo sviluppo della poetica oraziana nell’affrontare i temi del privato e l’evoluzione della sua filosofia, partendo dagli Epodi per arrivare alle Odi e alle Epistole. Saranno analizzati puntualmente vari testi oraziani, utilizzando anche la collaborazione degli studenti interessati ai singoli argomenti trattati durante il corso.

Corso di Laurea: LE, 10295 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Me 15 (Dip.) – Orario lezioni: Lu (Aula 6 bis – Pal. Ricci), Ma (Aula 6 – Pal. Ricci), Me 12 (Dip. – sez. greco).

Corso di Laurea: BC, 38190 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Me 10-12 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip. – Laboratorio di papirologia) – Orario seminari: da definire.

Il corso si articola in due parti, una istituzionale e una monografica.

Parte istituzionale: la scienza papirologica nei suoi vari aspetti; testi documentari / testi letterari; i papiri e la letteratura greca; papirologia e filologia; il papiro e la pergamena come materiali scrittori; il rotolo; il codice; il passaggio dal rotolo al codice; segni ausiliari su un testo papiraceo e loro uso; edizione di un testo papiraceo.

a) La scrittura letteraria greca dal IV sec. a. C. al IV sec. d. C.

b) Simonide, Elegia per la battaglia di Platea (P. Oxy. 3965 + P. Oxy. 2327).

Per gli studenti che iterano l’esame è obbligatoria la partecipazione attiva a un seminario con argomento e orario da definire.

Seminario: argomento da definire (per gli studenti che biennalizzano il corso).

Corso di Laurea: ST, 13145 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me e Gi 11-13 (Dip. – sez. latino) – Orario lezioni: Ma e Me 16, Gi 14 (Aula 8 – Pal. Ricci).

Il cristianesimo in Egitto (I-IV sec.): dalle origini della comunità di Alessandria alla nascita del monachesimo. Nello scenario a più voci del cristianesimo primitivo l’Egitto si fa sentire relativamente tardi, verso la fine del II sec., sebbene giunga tanto più rapidamente ad acquisire caratteri distinti e autorità riconosciuta. Gli inizi appaiono dunque incerti e sono legati essenzialmente al grande centro della cultura ellenistica, Alessandria, in breve rivale di Roma come laboratorio intellettuale della nuova religione. Guardando all’immagine delle origini intravediamo un cristianesimo ricco di fermenti, tutt’altro che di aspetto monolitico come si presenta invece nel periodo della tarda antichità, in piena cristianizzazione ormai trionfante. In realtà, anche per la fase tardiva dobbiamo presumere una fisionomia più pluralistica di quella vulgata, in seguito alla presenza di gruppi settari o eretici, come meliziani e manichei. Seguendo l’arco temporale, dal panorama urbano di Alessandria si passerà a ricostruire le manifestazioni del cristianesimo nel paese d’Egitto fino a mettere in luce il suo fenomeno più singolare e decisivo: la genesi del movimento monastico fra III e IV sec. con figure esemplari come Antonio e Pacomio.

Il corso s’inserisce nel rinnovato interesse per l’Alessandria cristiana e per il monachesimo egiziano, oggetto recentemente di studi che ne illuminano l’impronta culturale più complessa e più intimamente legata allo spirito della cultura alessandrina.

Principale testo di riferimento sarà il volume L’Egitto cristiano. Aspetti e problemi in età tardo-antica, a cura di A. Camplani, Institutum Patristicum Augustinianum, Roma, 1997. A conclusione del corso è prevista la possibilità di una visita agli antichi monasteri egiziani.

Corso di Laurea: LE, 10217 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-12 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Lu 9 (Aula 8 – Pal. Ricci), Ma e Me 9 (Aula 6 bis – Pal. Ricci).

Corso monografico: Problemi di lingua poetica. Sofocle: Edipo a Colono. Analisi della sfera semantico-concettuale del dolore e della catarsi in Sofocle.

Parte istituzionale: Delineazione dell’identità indoeuropea del greco (fonetica, morfologia) e analisi del suo evolversi dal miceneo alla diversificazione dialettale di età storica.

Corso di Laurea: LE, 10212 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Tra scienza e letteratura: le Naturales quaestiones di Seneca. Il corso si articolerà in due parti: in una prima parte introduttiva verranno tracciate le linee essenziali dei principali contributi di storia della lingua latina. Nella seconda parte il corso prevede la lettura e il commento di passi scelti dell’opera senecana con particolare riguardo al rapporto tra lingua letteraria e linguaggio scientifico. In questo ambito saranno affrontati l’analisi della tradizione manoscritta, il rapporto con i modelli, l’esame di strutture linguistiche e movenze stilistiche significative e peculiari del testo.

Seminario: Origine e sviluppo dell’argomentazione "scientifica" nella letteratura latina (con riferimenti alla letteratura greca). L’organizzazione e i temi specifici del seminario saranno concordati con gli studenti durante il corso.

Corso di Laurea: LE, 10187 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 9-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 15 (Dip.).

Il trattato nosologico Malattie II. Partendo dal problema della doppia redazione della parte iniziale del trattato (malattie della testa), si affronteranno le questioni relative al rapporto "letterario" tra Malattie II e le Sentenze cnidie, all’appartenenza dello scritto alla cosiddetta scuola medica di Cnido, e più in generale al rapporto tra questo e gli altri scritti nosologici del Corpus Hippocraticum.

Ai fini dell’esame finale sarà richiesta la lettura dello scritto ippocratico De arte e di un volume a scelta tra i seguenti:

V. Di Benedetto, Il medico e la malattia. La scienza di Ippocrate, Torino 1986.

J. Jouanna, Hippocrate, Paris 1992, trad. it. Torino 1994.

Storia del pensiero medico occidentale, a cura di M. D Grmek, vol. 1 (Antichità e Medioevo), Roma-Bari 1993, pp. v-xxxii e 3-165.

Corso di Laurea: LE, 10271 – Titolarità: M (su "Filologia classica"; v. ivi) – Orario ricevimento: Ma e Me 12 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula 4 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LE, 10211 – Titolarità: M (su "Filologia classica"; v. ivi) – Orario ricevimento: Ma e Me 12 (Dip. – sez. greco) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula 4 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LE, 10269 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-12 (Dip.), Ve 10-12 (Dip. Filologia classica – Via della Faggiola) – Orario lezioni: Me, Gi, Ve 12 e 13 (Fac. di Lingue).

Le forme del comico teatrale. Attraverso una ricognizione sulle più accreditate teorie intorno al comico, verrà elaborata una griglia che consentirà di analizzare i testi comici scritti per il teatro.

Testi teorici: Freud, Il motto di spirito; F. Orlando, Lettura freudiana del "Misanthrope".

Testi di letteratura: Aristofane, Le vespe; Plauto, Aulularia; Molière, La scuola delle mogli; Cervantes, Il ruffiano vedovo; Goldoni, La famiglia dell’antiquario; Beckett, Aspettando Godot; Ionesco, La lezione; Wilde, L’importanza di chiamarsi Onesto; Schnitzler, Il pappagallo verde; De Filippo, Sabato, Domenica e Lunedì.

Seminario: Teatri e Università. Consisterà in conferenze di autori teatrali, attori, registi, studiosi di teatro; nella partecipazione a spettacoli teatrali e a laboratori di recitazione e di drammaturgia. Le date sono ancora da definire.

* * *

N. B. Nell’anno accademico 1998-1999 è in congedo la Dott. Maria Tanja Luzzatto. L’insegnamento a lei affidato nei precedenti anni accademici ("Storia della retorica classica") è coperto per il 1998-1999 tramite mutuazione su altro insegnamento.

Corso di Laurea: FI, 11107 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma, Me, Gi 12,15-13,15 (Dip. – via Galvani, 1) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 11 (Dip.) – Orario seminario: da concordare con gli studenti.

Magia, dono, espressione dei sentimenti: individualità psichica e relazioni simboliche nell’antropologia di Marcel Mauss. Il corso si propone di analizzare alcuni temi del contributo di Mauss alla filosofia e all’antropologia del Novecento:
a) il linguaggio simbolico: fonti psicologiche e fonti filosofiche;
b) il sociale come sistema: l’attività simbolica dalla Teoria generale della magia al Saggio sul dono;
c) la nozione di io e di persona e le tecniche del corpo.

Testi di riferimento:
M. Mauss, Teoria generale della magia e altri saggi;
Mauss-Granet, L’espressione obbligatoria dei sentimenti;
Lévi-Strauss, Antropologia strutturale I;
G. Bataille, La parte maledetta;
M. Sahlins, Cultura e utilità;
Wittgenstein, Note sul "Ramo d’oro" di Frazer.

Inoltre:
K. Marx, Il capitale, Libro I, sez. I;
K. Marx, Forme economiche precapitalistiche.

Corso di Laurea: FI, 11136 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Lu 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 14 e 15, Ma 10 (Dip.) – Orario seminari: Ma 11 (Dip.).

.Problemi e prospettive della bioetica contemporanea. Si intende esaminare dapprima la breve storia della bioetica contemporanea al fine di far emergere le diverse prospettive teoriche che caratterizzano il dibattito attuale. Si passano pertanto in rassegna le principali problematiche proprie della bioetica (aborto, fecondazione assistita, eutanasia, sperimentazione clinica ecc.) rivolgendo particolare attenzione alle questioni sollevate dalla presenza del pluralismo etico tipico delle società contemporanee.

Seminario: Il costo della salute e le nuove responsabilità in ambito sanitario. Si intendono esaminare alcuni problemi relativi ai rapporti tra etica ed economia in ambito sanitario. Sinora la salute è sempre stata considerata un dono di natura e un diritto da garantire a tutti. Oggi ci si accorge che questa prospettiva solleva gravi difficoltà anche perché l’aumento dei costi sanitari rende pressoché impossibile la fornitura dei corrispondenti servizi. È a questo punto che si pongono i problemi etici che saranno esaminati nell’ambito del seminario.

Corso di Laurea: FI, 11133 – Titolarità: T.

Corso di Laurea: FI, 11005 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Estetica e modernità. La nascita dell’Estetica come disciplina filosofica e i suoi primi decisivi sviluppi hanno coinciso con un processo di revisione radicale del paesaggio ideologico emerso dai grandi sistemi filosofico-scientifici della prima età moderna. Tale revisione ha dato spazio a nuove immagini dell’uomo, della natura e della storia, ma soprattutto a una coscienza più ricca e problematica dei meccanismi di formazione delle nostre credenze e conoscenze. Il suo esito più rilevante è stato un modo diverso di rapportarsi all’universo dei valori possibili: un diverso modo di avvalorarli e di fruirne. Come una tale trasformazione si connetta agli sviluppi dell’estetica filosofica settecentesca e protoottocentesca e quanto sia loro debitrice si cercherà di stabilirlo nei limiti di un corso che, pur incentrato prevalentemente su alcuni classici (Vico e Baumgarten, Kant e Schiller) della tradizione disciplinare in questione, sarà attento a cogliervi le premesse di ciò che l’Estetica è oggi diventata: una disciplina con un proprio bagaglio di problemi specifici, certo, ma anche e forse soprattutto uno stile di pensiero, un punto di vista sul mondo, un modo peculiari di riproporsi ogni più generale questione della filosofia.

Seminari: Il corso sarà strutturato in maniera da poter assumere al proprio interno cicli di lezioni su singoli autori e testi, affidati a specialisti che potranno eventualmente completare il loro lavoro a livello seminariale. In uno dei seminari previsti si curerà di offrire una considerazione sinottica della disciplina, ripercorrendo a grandi linee la storia dei concetti di arte e di bello dall’antichità all’epoca contemporanea. A queste occasioni di lavoro più strettamente istituzionale se ne affiancheranno altre distinte a offrire esempi significativi di quello stile di pensiero che la riflessione sui tradizionali temi dell’estetica ha saputo promuovere e continua ad alimentare. Di grande rilievo sarà, in questo quadro, il seminario che il prof. Aldo Giorgio Gargani terrà sul pensiero dell’ultimo Wittgenstein, con particolare riguardo agli scritti postumi di Filosofia della psicologia.

Corso di Laurea: LI, 39015 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 15-18 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 11 e 12, Ma 15 e 16, Me 12 (Dip.).

Linguaggio e cognizione. Il corso sarà articolato nel modo seguente:
1) Lezioni di analisi filosofica: senso linguistico e teoria dei concetti (Ma 15 e 16);
2) Lezioni di analisi testuale: H. Putnam, Rappresentazione e realtà, Milano 1993 (Me 12);
3) Lezioni di metodologia e tecniche di rappresentazione del significato nell’ambito dei principali modelli di semantica cognitiva (Lu 11 e 12).

Corso di Laurea: FI, 11009 – Titolarità: A.

Corso di Laurea: FI 11010 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me e Ve 12 (Dip.) – Orario lezioni: Me, Gi, Ve 11 (Dip.) – Orario seminari: Gi 12 (Dip.).

La "Filosofia reale" di Hegel. Una rilettura della filosofia dello spirito soggettivo e dello spirito oggettivo.

Corso di Laurea: FI, 11008 – Titolarità: A – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: Me 15, Gi e Ve 11 (Aula A – Dip.) – Orario seminari: da definire.

La tematica dell’"amore" nella riflessione filosofica e in alcune tradizioni religiose. Dopo aver brevemente analizzato le concezioni dell’"amore" presenti in alcune culture e tradizioni religiose del vicino e dell’estremo oriente, il corso approfondirà le riflessioni che su questo tema ha elaborato il mondo greco e le trasformazioni che tale nozione subisce all’interno del cristianesimo.

Seminario: da definire.

Corso di Laurea: FI, 11011 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario seminari: Gi 16-18 (Dip.).

La ragione in etica. Il corso intende riprendere e approfondire (in forme che lo renderanno tuttavia accessibile anche ai non iniziati) la riflessione avviata lo scorso anno su "fondazioni razionali della morale ed etica della ragionevolezza". Muovendo da alcune considerazioni sull’incidenza storica dei modelli di sapere etico ereditati dall’antichità classica (il modello platonico e quello aristotelico), si chiariranno i termini della crisi che li ha investiti in età moderna e dei principali tentativi di recuperare, attraverso riformulazioni più o meno radicali delle questioni a cui avevano cercato di rispondere, l’ideale di un codice deontico universalmente obbligante. Particolare attenzione sarà riservata a quei due indirizzi fondamentali dell’etica moderna che si richiamano a Hume e a Kant. A una valutazione critica dei paradigmi humeano e kantiano contribuiranno sia il recupero di alcune obiezioni ormai classiche (Hegel, Schopenhauer, Nietzsche) sia una riflessione su quegli orientamenti dell’etica novecentesca in cui l’influenza dei paradigmi in questione continua a essere determinante. L’apertura della ricerca in queste direzioni e i molti profili della questione che continuerà a guidarla (se i principi elementari di un’etica della ragionevolezza non si rendano visibili proprio là dove cadono le illusioni connesse ai diversi tentativi di fondazione architettonico-nomotetica di una morale razionalmente obbligante) faciliterà l’acquisizione di apporti diversi e creerà le condizioni di una possibile fruizione modulare e interdisciplinare del lavoro compiuto.

Seminari: avranno per tema i principali orientamenti del dibattito contemporaneo su fondamenti e linguaggi della morale. La loro definizione terrà conto, oltre che degli interessi manifestati dagli studenti, anche dei possibili apporti interdisciplinari connessi con un’eventuale fruizione modulare del corso.

Corso di Laurea: FI, 11012 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu e Ma 9,30-11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario seminari: Ma 15 (Dip.).

Il "razionalismo critico" nella filosofia francese contemporanea. Il problema della conoscenza scientifica è fondamentale nella filosofia francese contemporanea che, direttamente o indirettamente, si richiama a Kant. Autori come Bergson, Brunschvicg, Meyerson e Bachelard (di cui il docente ha seguìto i corsi alla Sorbona nell’anno accademico 1955-56) si richiamano alla filosofia kantiana della Critica della ragion pura e dei Prolegomeni; ma, nello stesso tempo, essi compiono riflessioni approfondite sulla teoria einsteiniana della relatività. Su questi temi (ma non solo su essi) verteranno le lezioni del corso, i cui testi fondamentali sono: E. Meyerson, La deduzione relativista, prima traduzione italiana di un’opera di Meyerson, che apparirà nel 1998 a Pisa edita dagli Istituti Editoriali e Poligrafici Internazionali; S. Marcucci, "Tempo" e "Relatività" nella filosofia francese contemporanea, Lucca, M. Pacini Fazzi, 1996.

Seminario: saranno tenuti due seminari collegati al corso: il primo su La filosofia delle forme simboliche (III.1) di E. Cassirer, il secondo su H. Bergson.

Corso di Laurea: FI, 11060 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.).

Aspetti dell’epistemologia e della filosofia della mente. Il corso verte sui seguenti temi:

1. All’origine dell’epistemologia "in prima persona o "cartesiana": una lettura delle Meditazioni metafisiche di Cartesio.
2. Le epistemologie "naturalizzate" di W. V. Quine e D. Davidson a confronto.
3. Varietà di esternismi e monismo anomalo.

Corso di Laurea: FI, 11017 – Titolarità: T – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: da definire – Orario seminari: da definire.

L’incompletezza dell’aritmetica. Uno studio della teoria di Kurt Gödel. Dopo una breve caratterizzazione del programma di Hilbert sui fondamenti della matematica, il corso sarà rivolto a fornire una "lettura" analitica del testo gödeliano. Saranno anche presi in esame alcuni dei più importanti sviluppi dei risultati di incompletezza di Gödel.

Seminario: sarà dedicato ad alcuni importanti risultati classici di teoria dei modelli che sviluppano la problematica della completezza semantica delle teorie del I ordine.

Corso di Laurea: FI, 11019 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Gi 11, Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: Me 9, Gi 9 e 10, Ve 9 (Aula A – Dip.) – Orario seminari: da definire.

L’educazione tra natura e ambiente: un quadro storico. Nel corso saranno prese in esame le due posizioni che, a partire da Platone e fino ai giorni nostri, hanno accompagnato la teoria dell’educazione: la natura innata o il condizionamento ambientale come punti di riferimento e di determinazione del processo formativo. Si analizzeranno le posizioni che di volta in volta sono state espresse al riguardo dai filosofi, dai pedagogisti, dagli scienziati. Un modulo del corso sarà esplicitamente riservato, in forma seminariale, al contributo della psicanalisi a questo dibattito. Infine, si tenterà un bilancio politico di questa discussione, ancora aperta e in larga misura risolvibile solo con un’opzione di tipo etico e, appunto, politico.

1. Sulle prospettive psicanalitiche (Me 9);
2. Su temi della didattica (orario da definire).

Corso di Laurea: FI, 11069 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Gi 15 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 9, Gi 14 (Dip.).

L’ultimo Freud e lo sviluppo successivo della psicoanalisi. Verranno studiate le opere di Freud successive al 1920 e gli sviluppi della psicoanalisi a partire da queste opere (in particolare il pensiero kleiniano).

Corso di Laurea: FI, 11020 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Ma e Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Dip.) – Orario seminari: Ma 15 (Dip.).

Bruner e il Cognitivismo. Il corso intende ripercorrere un brano di storia della psicologia contemporanea attraverso l’opera di uno dei protagonisti della rivoluzione cognitivistica, J. S. Bruner, il cui libro del 1956, A Study of Thinking, che con il concetto di strategia riammette i processi mentali nella ricerca psicologica, è considerato il primo frutto del nuovo indirizzo. Fin dagli anni Cinquanta, con la ricerca sulla percezione del New Look, poi con la fondazione del Center for Cognitive Studies di Harvard nel 1960, e nel periodo di Oxford, quando studia lo sviluppo motorio e del linguaggio nei primi anni di vita in chiave evoluzionistica, Bruner coglie sempre le nuove tendenze e spesso le anticipa, con una sensibilità ai cambiamenti del clima culturale che trae ispirazione dall’opera di altri autori (in particolare verrà approfondito il rapporto con Vygotskij, Bartlett, Piaget e Chomsky), assimilandone gli aspetti più vivi in una nuova sintesi. Pur senza trascurare gli aspetti più noti in Italia del lavoro dell’autore come psicologo dello sviluppo interessato anche ai problemi psicopedagogici, il corso sarà focalizzato sul tentativo di illustrare il ruolo di Bruner come teorico del Cognitivismo, seguendo la traccia da lui stesso indicata nell’autobiografia intellettuale In Search of Mind (1983) e le recenti denunce di una seconda crisi della psicologia cognitiva, che l’autore richiama criticamente alla fedeltà alle origini: all’importanza dell’azione intenzionale, del contesto e del significato nella fondazione di una psicologia culturale. Sarà infine analizzata l’ultima fase dell’opera di Bruner, che sta offrendo un importante contributo alla ricerca sulla memoria autobiografica e sul pensiero narrativo.

Seminari: Il tema della coscienza nella psicologia moderna. Lettura di testi classici, come i capp. IX e X dei Principi di psicologia di W. James, il saggio di Vygotskij "La coscienza come problema nella psicologia del comportamento" e La presa di coscienza di J. Piaget, oltre a più recenti contributi al dibattito attuale. Le teorie del sé e l’identità personale: psicologia e psicopatologia (dott. M. Pini).

Corso di Laurea: FI, 11040 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me e Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Me, Gi, Ve 10 (Dip.).

Potere e mercato nella storia del pensiero economico. Il corso si propone di affrontare la lettura di testi che hanno considerato lo scambio e le relazioni economiche come un campo di esercizio di forme di potere, in connessione con il diritto e la politica.

In questa prospettiva gli spunti smithiani e classici saranno seguiti, attraverso le critiche di Sismondi e Marx, fino agli approcci dell’istituzionalismo americano e dell’economia keynesiana.

Teoria ed evoluzione della concezione della proprietà, delle classi sociali e della struttura organizzata del capitalismo saranno utilizzate per analizzare diverse possibili definizioni del campo proprio della scienza economica e del suo ruolo nell’ambito delle scienze sociali.

Corso di Laurea: FI, 11142 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-12 (Dip. – via Galvani) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 12 (Dip.).

Osservazione e astrazione nella scienza greca. Il caso dei colori. Negli studi di storia della scienza antica una tendenza recente ed estremamente innovativa (avviata da qualche decennio e coerentemente approfondita da Geoffrey E. R. Lloyd) ha portato l’attenzione sul ruolo predominante della costruzione speculativa di schemi atti a incasellare (e forzare) i dati empirici. In una prima parte del corso questa prospettiva verrà saggiata nell’esame di testi di aree svariate (dalla medicina ippocratica alla cosmologia aristotelica). Successivamente verrà affrontato un caso esemplare di intreccio fra empiria e classificazione: le spiegazioni elaborate nell’antichità (in particolare da alcuni presocratici, da Platone e da Aristotele) relativamente ai colori.

Corso di Laurea: FI, 11110 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.) – Orario seminari: Me 10 (Dip.).

Immaginazione e forma, intuizione e mimesi nella riflessione estetica ed epistemologica. Si vogliono approfondire le modalità di ricostruzione del mondo proprie dell’arte e della conoscenza, individuando nei concetti di immaginazione e forma, intuizione mimesi concetti chiave sia dell’interpretazione artistica del mondo che dell’approccio conoscitivo a esso.

Si intendono ricercare i legami particolari tra estetica e psicologia nel dibattito ottocentesco sulle scienze umane e nel dibattito epistemologico contemporaneo soprattutto alla luce di una teoria evoluzionistica della conoscenza.

Seminario: consisterà nella lettura di testi attinenti al corso da parte degli studenti e nella discussione collettiva.

Corso di Laurea: FI, 11028 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 12, Me 12 e 13, Gi 12 (Aula A – Dip.) – Orario seminari: Me 11.

Lo scetticismo moderno. Da Montaigne a Hume. Prendendo le mosse dalla ripresa scettica cinquecentesca, il corso intende mettere a fuoco momenti, figure e testi fondamentali dello scetticismo del Sei-Settecento, cercando di individuare il peso da esso avuto – per contrasto o per consenso – nella costituzione delle concezioni filosofiche e scientifiche moderne.

Corso di Laurea: FI, 11029 – Titolarità: T.

Corso di Laurea: FI, 11141 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Ve 15 (Dip.).

Il neoplatonismo e la formazione della filosofia araba: il tema della discesa dell’anima. Il corso esamina il primo capitolo della pseudo-Teologia di Aristotele – uno dei più importanti testi neoplatonici arabi –, che consiste nella trasposizione e nell’adattamento del trattato di Plotino Sulla discesa dell’anima nel corpo. Il corso mira a mettere in luce il ruolo decisivo del pensiero neoplatonico nella formazione della filosofia araba, attraverso l’esame di un tema specifico e centrale tanto per il pensiero di Plotino quanto per la nascente filosofia araba.

Il materiale per il corso verrà distribuito a lezione. Sono consigliati i seguenti testi di informazione generale:

G. Endress, Introduzione alla storia del mondo musulmano, Marsilio, Venezia, 1994 (edizione tascabile);
C. Baffioni, Storia della filosofia islamica, Mondadori, Milano, 1991.

Corso di Laurea: FI, 11131 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Aula C – Dip.) – Orario seminari: Me 10 (Aula B – Dip.).

I temi della storia della natura e dell’apriori nella teoria evoluzionista della conoscenza. L’obiettivo del corso è quello di evidenziare che i temi della storia della natura e dell’apriori (dopo essere stati discussi, ma tenuti ben distanti, da Leibniz e soprattutto da Kant) si presentano strettamente connessi nel quadro dell’epistemologia evoluzionista: Lorenz, Popper e altri – riformulando, in modo innovativo, alcune tesi di Spencer – hanno sostenuto l’esistenza, nella mente umana, di elementi apriori, radicatisi nel corso dell’evoluzione biologica, cercando in tale modo di chiarire sia l’origine e lo sviluppo della conoscenza, sia anche la sua validità e i suoi limiti.

Corso di Laurea: FI, 11034 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.) – Orario seminari: da concordare.

Agostino e la filosofia: lettura del Contra Academicos. Il corso intende lumeggiare la concezione del "far filosofia" propria della tarda antichità (schemi di conversione e di "propaganda" filosofica, tecniche argomentative e di persuasione, percezione e riconoscimento sociale della figura del filosofo e della sua funzione) collegandola a un testo del giovane Agostino in cui emerge il problema nuovo del rapporto tra tradizione filosofica e rivelazione cristiana.

Corso di Laurea: FI, 11035 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Me 11-13 (Dip. – Via Galvani) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario seminari: Me 14,30-16 (Dip.).

Apologia e critica della religione tra ’600 e ’700. Attraverso l’analisi di alcuni testi "classici", dal De veritate religionis christianae di Grozio, dai Pensieri di Pascal sino all’Apologia di H. S. Reimarus e ai Dialoghi sulla religione naturale di Hume, il corso si propone di ricostruire momenti chiave del dibattito tra fede e sapere nel pensiero illuminista e pre-illuminista.

Corso di Laurea: FI, 11120 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Me, Gi, Ve 10 (Aula C – Dip.) – Orario seminari: da definire.

Mimesi, gioco e potere. Il corso intende sottoporre alla riflessione il concetto di gioco in quanto attività simbolica e mimetica delle relazioni sociali e politiche di potere. A tale scopo saranno presi in considerazione:

a) il significato che la nozione di gioco assume all’interno di uno scritto eminentemente politico di Platone, le Leggi, dove, oltre all’identificazione fra gioco e azione sacra, viene affermata una distinzione destinata a diventare un canone nella cultura occidentale, quella fra gioco e serietà;

b) il libro di Johan Huizinga Homo ludens, pubblicato nel 1939, opera centrale per una ripresa contemporanea della nozione di gioco al confine tra antropologia, storia, filosofia e politica; a partire da Homo ludens saranno analizzate criticamente sia alcune distinzioni concettuali quali per esempio quella tra la figura dell’homo faber e la figura dell’homo ludens, e tra gioco e attività simbolico-sociali quali il rito, il culto, il teatro, la costruzione delle regole;

c) alcuni fra i testi contemporanei più significativi che fanno riferimento al tema di gioco come metafora della vita sociale e politica e delle relazioni di potere, quali quelli di Roger Caillois, Carl Schmitt, José Ortega y Gasset, Eugen Fink, Herbert G. Mead, Arnold Gehlen, Gregory Bateson.

Corso di Laurea: FI, 11036 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 16, Gi 9 (Dip.).

Modalità, verità e tempo nella logica antica. Il corso è diviso in due parti. La prima, strettamente istituzionale, ha lo scopo di fornire le basi (calcolo proposizionale e calcolo dei predicati) della moderna logica matematica, prerequisito indispensabile non solo per uno studio avanzato nel campo della logica contemporanea, ma anche per la storia della logica. Inoltre la parte istituzionale fornirà le nozioni di logica modale richieste dalla parte monografica. La seconda parte, monografica, riguarda appunto lo stretto rapporto che nell’antichità si stabilisce tra modalità, verità e tempo: da un lato l’uso del tempo ha una parte importante nella definizione dei concetti modali, dall’altro la determinazione temporale della verità ha inaspettate conseguenze fataliste. I complessi rapporti tra queste nozioni saranno studiati nelle opere di Aristotele (soprattutto), dei Megarici e degli Stoici, e nei commentatori tardo antichi di Aristotele (in particolare Boezio).

Corso di Laurea: FI, 11041 – Titolarità: A.

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N. B. Nell’anno accademico 1998-1999 è in congedo il prof. Remo Bodei. L’insegnamento di "Storia della filosofia" è quindi impartito, per il 1998-1999, dal solo prof. Ciliberto. Si ricorda infine che nel Dipartimento di Filosofia sono impartiti anche alcuni insegnamenti filosofici della Facoltà di Lingue e Letterature Straniere: 1) "Epistemologia delle scienze umane" (Dott. Carlo Tonna, 1° semestre): Aspetti della rivoluzione freudiana; 2) "Filosofia Morale" (Prof. Gian Mario Cazzaniga, 2° semestre): La religione dei moderni: eguaglianza di genere e volontà di unione in Lessing e Fichte; 3) "Filosofia teoretica" (Prof. Grazia Melilli Ramoino, 2° semestre): L’eguaglianza e le sue implicazioni nella filosofia angloamericana contemporanea; 4) "Storia della filosofia" (Prof. Anna Belgrado, 1° semestre): Hume e l’analisi della mente.

Corso di Laurea: BC, 38016 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 10-13 (Dipartimento di Informatica – corso Italia, 40 – tel. 887260, e-mail antonell@di.unipi.it) – Orario lezioni: Ma 9, Me e Ve 10 (Aula multimediale – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire..

Introduzione all’informatica. La codifica dell’informazione. Architettura hardware e software. Unità centrale di elaborazione. Memorie. Dispositivi di ingresso e uscita. Organizzazione dei dati. I sistemi operativi. Interfaccia utente. Introduzione agli strumenti di produttività individuale (Word, Excel, Access, Paintshop Pro).

Sistemi per la gestione dell’informazione. Sistemi informativi e progettazione concettuale. I modelli dei dati. Sistemi per la gestione di basi di dati: architettura, funzionalità. Sistemi per il recupero delle informazioni. Sistemi di ipertesto/ipermedia.

Reti di comunicazione: Internet, servizi e strumenti.

Informatica per l’archeologia. Raccolta, rappresentazione, gestione di dati archeologici. Fondamenti di archeologia quantitativa: statistica descrittiva e induttiva. Test. Applicazioni con sistemi statistici.

Esercitazioni su: MS-DOS, Windows, Word, Excel, Access, Posta elettronica, Telnet, Talk, Netscape, Internet e WWW, linguaggio HTML, Produzione documenti HTML, Trattamento delle immagini con Paintshop Pro (Laboratorio di Informatica – Pal. Ricci).

Descrizione completa del corso in: http://www.di.unipi.it/~antonell/cedinf.html

Corso di Laurea: BC, 38211 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 11-13, Gi 12 (Dip. – tel. 887258) – Orario lezioni: Lu 10, Me 9, Gi 10 (Aula 2 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: BC, 38113 – Titolarità: M (su "Informatica documentale": v. ivi) – Orario ricevimento: Me 11-13, Gi 12 (Dip.).

Corso di Laurea: BC, 38210 – Titolarità: A- Orario ricevimento: Ve 9-13- Orario lezioni: Lu 10 e 11, Ma 12 (Dip.).

Il sistema informativo bibliotecario: l’approccio metodologico della teoria dei sistemi al sistema biblioteca. Progetto concettuale della base di dati bibliotecaria. Le funzioni di un sistema informatico: l’acquisizione, la catalogazione, il prestito, i periodici, l’amministrazione e le statistiche. L’accesso pubblico al catalogo e l’OPAC. La qualità della base di dati e l’authority-file. Strumenti informatici per i dati persistenti: sistemi di archiviazione e sistemi di gestione di basi di dati. Cenni sull’organizzazione fisica e sul costo recupero. Le reti di biblioteche, la catalogazione derivata, partecipata e gli standard (ISBD, ISSN, ISBN). Lo scambio elettronico dei dati bibliografici e il formato MARC.

I sistemi testuali: struttura fisica (strumenti WYSIWYG; linguaggi di formattazione immersa); struttura logica (outliner; il linguaggio SGML). Stili di accesso al testo: reading, browsing, searching.

I sistemi ipertestuali: un’introduzione storica. I sistemi monotestuali. La trasformazione di un testo in un ipertesto e viceversa. I sistemi pluritestuali e il problema di recupero dell’informazione. La rappresentazione dei documenti: soggettari, tesauri, classificazione. Criteri di indicizzazione automatica. Il problema dei sinonimi.

Strumenti per la multimedialità: codifica di immagini, suoni e formati più diffusi. Sistemi ipermediali.

Le reti informatiche: i mezzi fisici di collegamento e la topologia. Architettura dei DBMS per le reti di biblioteche: centralizzata, client/server, distribuita.

Sistemi eterogenei e standard di rete: il modello a strati e la pila di protocolli. Architettura ISO/OSI e architettura TCP/IP. Servizi pubblici disponibili per la trasmissione. Internet e Intranet. I servizi di Internet. La "ragnatela" WWW e HTML. Il protocollo Z39.50. La biblioteca virtuale.

Sistemi di automazione in uso: Aleph, Erasmo, Unibiblio. Il SBN.

Corso di Laurea: LE, LI – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip. – Via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Me 9 (Aula 1 – Pal. Quaratesi).

Corso di Laurea: LI – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip. – Via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Lu 14 (Aula 6 – Pal. Quaratesi).

Corso di Laurea: LI – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip. – Via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Lu 11 e 12 (Dip. – Via S. Maria, 36).

Corso di Laurea: LI – Orario ricevimento: Ma e Me 10, Gi 10 e 13 (Dip. – Via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Ma e Gi 11 e 12 (Dip. – Via S. Maria, 36).

Traduzione in francese di testi di scrittori italiani contemporanei e studio grammaticale e sintattico comparato delle due lingue, per la preparazione dell’esame scritto e orale degli studenti del III anno specialisti di lingua e letteratura francese.

Corso di Laurea: LI – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: da definire.

A) Traduzione dall’italiano in francese di testi letterari del Novecento per la preparazione all’esame scritto del IV quadriennale.

B) Analisi contrastiva della lingua francese e della lingua italiana con particolare riguardo alla sintassi, con esercitazioni di traduzione all’impronta dall’italiano in francese per la preparazione all’esame orale del IV quadriennale.

Corso di Laurea: LI – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: da definire.

Preparazione alla prova scritta dell’esame del IV quadriennale che consiste in un componimento in francese su questioni e autori letterari del XVI e del XVII secolo.

Corso di Laurea: LI, 39004 – Titolarità: – Orario ricevimento: Lu e Ma 12 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 14,30-16, Ve 8,30-10 (Dip.) – Orario seminari: Lu 8,30-10 (Dip.).

Lenguas en contacto. Evidenziare la "distanza" e la necessità di considerare i metodi didattici più opportuni prima di dare inizio a una programmazione di lingue affini, in questo caso spagnolo e italiano. Le strategie e tecniche più opportune saranno studiate nel corso.

T. Protzagrebelsky, Grammatica e lingua straniera, Firenze, La Nuova Italia, 1990.
S. Calvi, Didattica di lingue affini, Milano, Guerini, 1995.
I. Balboni, Modelli operativi, Brescia, La Scuola, 1997.

Seminario: Modelli operativi. Avviamento all’organizzazione delle unità didattiche nelle lingue affini.

Corso di Laurea: LI, 39008 – Titolarità: M (su "Filologia gallo-romanza" della Facoltà di Lingue) – Orario ricevimento: Ma, Gi, Ve 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi, Ve 10 (Fac. di Lingue – Dip.) – Orario seminari: Me (Dip.).

1. La leggenda di Tristano e Isotta nei poemi antico-francesi.

A integrazione delle lezioni si consiglia: E. Baumgartner, Tristan et Iseut, Paris, PUF, 1987. Dei passi letti e commentati a lezione verranno distribuite le fotocopie. In ogni caso si segnalano le edizioni complete dei poemi francesi, a cura di: C. Marchello-Nizia (Paris, Gallimard, "Pléiade", 1995); D. Lacroix e Ph. Walter (Paris, Le Livre de Poche, "Lettres Gothiques", 1989); J. Ch. Payen (Paris, Garnier, 1974).

2. Formazione del francese e tratti essenziali del francese antico.

A integrazione delle lezioni si consiglia un manuale di grammatica storica dell’antico francese. Per es.: A. Roncaglia, La lingua d’oïl, Roma, ed. dell’Ateneo, 1971; oppure G. Raynaud de Lage, Manuel pratique d’ancien français, Paris, Picard, 1964; oppure A. Varvaro, Avviamento alla filologia francese medievale, Roma, La Nuova Italia Scientifica, 1993.

3. La letteratura francese medievale: aspetti e opere principali.

A integrazione delle lezioni si consiglia la lettura di un manuale di letteratura francese medievale. Per es.: La letteratura francese medievale, a cura di M. Mancini, Bologna, Il Mulino, 1997; oppure E. Baumgartner, Moyen Age, Paris, ed. Bordas, 1988 ("Hist. de la Litt. Fr."); oppure G. Macchia, La letteratura francese del Medioevo, Torino, Einaudi 1973 (PBE).

Ulteriori indicazioni bibliografiche, anche in alternativa alle opere segnalate, verranno fornite nel corso di lezioni e seminari e a ogni richiesta.

Per sostenere l’esame è indispensabile la conoscenza dei caratteri generali della civiltà medievale. Si consiglia: Jacques Le Goff, La civilisation de l’occident médiéval, Paris, ed. Arthaud, 1964; traduz. ital., Torino, Einaudi, 1983 (PBE).

1. Come sopra al n.1. Alla lettura sopra segnalata se ne aggiungeranno altre da concordare col docente.

2. Seminario: La narrativa breve di materia bretone (sec. XII-XIII). Seminario con obbligo di frequenza e di relazione scritta.

La tesi in Filologia francese comporta l’obbligo di biennalizzare il corso.

Corso di Laurea: LI, 39011 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 11-13 (Dip. – Via S. Maria, 85) – Orario lezioni: Lu 8 e 9 (Aula 6 B – Pal. Ricci), Me 10 (Aula 2 – Pal. Ricci).

Lessico di Castiglia e tradizioni poetiche europee fra dottrina e parodia nel Libro de Buen Amor di Juan Ruiz (1340 c.). Testo: Juan Ruiz, Libro de Buen Amor, testo originale, traduzione e commento, Milano, Rizzoli, 1998. Ulteriori indicazioni saranno date nel corso delle lezioni.

Corso di Laurea: LE, 10035 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 15, Ve 11-13 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Me 17, Gi 16 e 17 (Aula 1 – Pal. Ricci), Ve 10 (Aula 4 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Ve 15 e 16 (Dip. – Pal. Ricci).

Lingua e lessico degli statuti volgari pisani. Il corso prevede una premessa di grammatica storica incentrata sul confronto tra varietà pisana e varietà fiorentina fino a tutto il Trecento.

N. B. La frequenza del corso, di per sé accessibile anche a chi non abbia preventive conoscenze in materia linguistica, richiede una regolare presenza alle lezioni e un’attiva partecipazione degli studenti. Come di consueto l’esame sarà accessibile, con apposito programma, anche a chi non avrà frequentato il corso (questa seconda soluzione esclude però la possibilità di biennalizzare l’esame).

Seminario: Argomento da concordare con i partecipanti. La partecipazione al seminario, riservata a chi biennalizza l’esame, comporta una relazione su argomento concordato; la relazione sarà sia orale, da tenersi nel corso del medesimo seminario, sia scritta, da consegnarsi 15 giorni prima della data dell’appello di esame prescelto.

Corso di Laurea: LE, 10036 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 17, Gi 9 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Lu 16 (corso monografico – aula 4 – Pal. Ricci), Me 17 (corso monografico – aula 6 – Pal. Ricci), Gi 12 e 13 (parte istituzionale – Dott. F. Cigni – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: Gi 16 e 17 (Dip. – Pal. Ricci).

Il corso si articola in tre moduli, uno per tutti gli studenti, uno per quelli che frequentano per la prima volta, e uno per quelli che hanno già seguito un corso di filologia romanza:

1. Corso monografico (per tutti): Poesie di Peire d’Alvernhe, trovatore provenzale del XII secolo. Testo: Peire d’Alvernhe, Poesie, a cura di Aniello Fratta, Roma, Vecchiarelli, 1996. Il corso comprenderà lezioni di storia letteraria, lettura di testi con commento filologico e linguistico; per le nozioni di grammatica storica si consiglia: Au. Roncaglia, La lingua dei trovatori, Roma, Ateneo.
2. Parte istituzionale (per chi frequenta per la prima volta: lezioni del Dott. Fabrizio Cigni, in comune con gli altri insegnamenti di Filologia romanza): Introduzione alla linguistica romanza. Manuale di riferimento: W. D. Elcock, Le lingue romanze, L’Aquila, Japadre.
3. Seminario (per chi ha già frequentato un insegnamento di Filologia romanza): Lessicografia romanza e italiana: nozioni introduttive, strumenti fondamentali, applicazioni (1. Il Tesoro della Lingua Italiana delle Origini; 2. un nuovo Piccolo Dizionario Provenzale).

Il programma d’esame dettagliato sarà comunicato entro il primo mese dall’inizio delle lezioni.

Corso di Laurea: LE, 10036 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 10 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Ma 11 e 12 (Aula 2 – Pal. Ricci), Me 11 (Aula 1 – Pal. Quaratesi), Gi 12 e 13 (parte istituzionale – Dott. F. Cigni – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: da concordare (Dip.).

La lirica ispanica medievale (forme del testo e storia della tradizione). Il corso sarà articolato in tre parti:

1. Parte introduttiva generale e commento filologico-letterario di una scelta di testi (sarà disponibile il volume a cura di V. Bertolucci, C. Alvar, S. Asperti, L’area iberica, in Storia delle letterature medievali romanze, coordinato da M. L. Meneghetti, Bari, Laterza). È prevista anche una serie di lezioni di grammatica storica galego-portoghese in collaborazione con il Dott. Mario Barbieri.
2. Parte istituzionale: lezioni del Dott. F. Cigni, in comune con gli altri insegnamenti di Filologia romanza; manuale di riferimento: W. D. Elcock, Le lingue romanze, L’Aquila, Japadre.
3. Parte seminariale: in collaborazione attiva con gli studenti saranno trattati alcuni argomenti particolari attinenti alla letteratura medievale galego-portoghese (a partire da febbraio 1999).

Il programma d’esame dettagliato sarà comunicato entro il primo mese dall’inizio delle lezioni.

Corso di Laurea: LI, 39013 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 13 (Aula 2 – Pal. Ricci), Ma 10 (Aula 6 bis – Pal. Ricci), Me 13 (Aula 2 – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Agiografia medievale di area ispanica: vidas e milagros di Gonzalo de Berceo (sec. XIII). Introduzione generale, lettura commentata dei testi ed esercitazioni di grammatica storica castigliana (svolte all’interno del normale orario del corso; il Dott. F. Cigni terrà lezioni su argomenti istituzionali di Filologia romanza rivolte agli studenti di tutti i corsi di laurea).

Corso di Laurea: LI, 39202 – Titolarità: M (su "Letteratura francese contemporanea" della Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Lu, Ma (Pal. Curini – via S. Maria, 89) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me (1° semestre – Fac. di Lingue – Pal. Curini – via S. Maria, 89).

Testi:
Apollinaire, Calligrammes, Poésie Gallimard.
Apollinaire, Les peintres cubistes. Méditations esthétiques, Berg International.
Cocteau, Le Cap de Bonne-Espérance, Le Discours du Grand Sommeil, Poésie Gallimard.
Cocteau, Le Coq et l’Arlequin, Parade, Picasso, L’ode à Picasso, in Entre Picasso et Radiguet, Hermann.

Le indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso.

Corso di Laurea: LI, 39034 – Titolarità: M (su "Letteratura spagnola contemporanea" della Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Ma 9-12 (Dip. – via S. Maria 85) – Orario lezioni: Ma, Me, Ve 12-13,30 (Fac. di Lingue) – Orario seminari: Me 16 (Fac. di Lingue).

Luna y tierra. Il corso affronterà uno degli aspetti caratterizzanti l’opera di F. García Lorca. Lo spunto nasce dalle tre giornate lorchiane che il "Collettivo di Lettere" ha organizzato nell’ultimo anno accademico (3-4-5 giugno).

Testi: Seis poemas galegos; Poema del Corte Sondo; Poeta en New York; Yerma; Así que pasan cinco años.

Seminario: Il martirio in Lorca. Aspetto collegato alla rappresentazione cosmica e biologica in Lorca.

Corso di Laurea: LI, aperto anche agli altri C.d.L. (annuale 39045; I quadr. 39047; scritto 39046) – Titolarità: T – Orario ricevimento: dopo il 31 ottobre Lu e Ma 16, Gi 10 (Dip. – via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Lu e Ma 15, Gi 14 – Orario seminario: da definire.

Fra Immaginario e Storia: aspetti del romanzo francese nel XX secolo. In considerazione degli interessi diversificati degli studenti, il corso di quest’anno verrà organizzato in due nuclei prima distinti, i cui rapporti (rapporto di rifiuto o di mimesi del reale, riflessione sul mondo, umorismo nero) verranno messi in evidenza alla conclusione del corso. In un primo momento verrà esaminato il romanzo nel suo rapporto con il surrealismo attraverso la lettura in particolare de I fiori blu di Queneau, non a caso tradotto in italiano da Calvino. Il secondo nucleo, a carattere più storico e ideologico, prenderà in esame la letteratura della prigionia e dell’olocausto, attraverso la lettura di passi di Sartre, Céline, Antelme, Gary, Modiano, Schwarz Bart, ecc. Fotocopie dei brani che verranno esaminati durante il corso saranno a disposizione degli studenti a partire dal 15 ottobre.

Corso di Laurea: LI (II quadr. 39049, scritto 39048; III 39051, scritto 39050; IV 39053, scritto 39052) – Titolarità: S – Orario ricevimento: Ma 10-12 (Dip. – via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Lu 15, Ma 16, Me 12 (Dip. – via S. Maria, 36) – Orari seminari: Lu 17 (Dip. – via S. Maria, 36).

Sartre scrittore e il romanzo francese degli anni ’30. Essenzialmente incentrato sull’analisi dei testi narrativi di Sartre pubblicati negli anni ’30 (La Nausée, Le Mur), il corso svilupperà contestualmente una serie di rilievi sulle caratteristiche formali e tematiche del romanzo francese tra le due guerre.

Seminario: oggetto e modalità verranno concordati con gli studenti all’inizio del corso.

Corso di Laurea: LI (annuale 39074; I quadr. 39076, scritto 39075; II quadr. 39078, scritto 39077; III quadr. 39080, scritto 39079; IV quadr. 39082, scritto 39081) – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi e Ve 11-13 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Ma, Gi, Ve 9 (Aula 5 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Gi 10 (Aula 5 – Pal. Ricci).

Il racconto breve nella letteratura moderna portoghese, brasiliana e nelle letterature dei paesi luso-africani. Si studierà l’evoluzione della "novela breve" e del "conto" in Portogallo e Brasile nella seconda metà del XIX sec. attraverso l’analisi delle tecniche narrative dei maggiori scrittori delle due letterature (Camilo Castelo Branco e J. M. Machado de Assis). Nella seconda parte il corso si svilupperà seguendo le linee evolutive del racconto breve nelle letterature lusofone contemporanee, interessando anche la narrativa mozambicana (Ungulani Ba Ka Khosa, Mia Couto, Luìs Bernardo Honwana, Suleiman Cassamo).

Seminario: Raccontare la miseria: la tematica sociale nelle letterature contemporanee dei paesi lusofoni. Il seminario verterà in particolare sulle letterature brasiliana e mozambicana.

Corso di Laurea: LI, 39083 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Me e Gi 17 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 15,30-17 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario seminari: da definire (Dip. – via S. Maria, 85).

La letteratura romena del ’900. Correnti e problemi. Modernismo e tradizionalismo. L’avanguardia storica. Cultura interbellica. "L’ossessivo decennio" dello stalinismo. Il disgelo in poesia. Arti e letteratura "senza censura"? La generazione ’80.

B. Munteanu, Storia della letteratura romena moderna.
La poesia romena del Novecento, antologia a cura di M. Cugno.

Seminario: Lineamenti di storia della lingua romena.

Corso di Laurea: LI (annuale 39094; I quadr. 39096, scritto 39095; II quadr. 39098, scritto 39097) – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Gi 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 11, Ma e Gi 10 – Orario seminari: da concordare con gli studenti.

1. Introduzione: le forme narrative dal romanticismo al naturalismo.
2. Commento di testi: verranno esaminati vari tipi di narrazioni brevi (racconti, quadri di costume, leyendas).

Corso di Laurea: LI (III quadr. 39100, scritto 39099; IV quadr. 39102, scritto 39101) – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu 12, Ma 10-13 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Lu 10 e 11 (Aula 2 – Pal. Ricci), Ma 9 (Aula 1 – Pal. Quaratesi).

Verrà distribuita una raccolta di testi.

Corso di Laurea: LE, 10067 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 12, Ma 10-13 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Me 12 e 13, Ve 12 (Aula 4 – Pal. Ricci).

Verrà distribuita una raccolta di testi.

Corso di Laurea: LI, 39023 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Lu, Me, Gi 9 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario lezioni: da definire (Fac. di Lingue).

Il corso (annuale) si dividerà in due parti:

Prima parte (primo semestre, 2 ore settimanali): L’approche contrastive. Contenuto: Définition, intérêt de cette approche. A titre d’exemples, on examinera le cas des mots invariables.

Seconda parte (secondo semestre, 4 ore settimanali): Eléments de grammaire textuelle. Contenuto: Un certain nombre de problèmes grammaticaux seront examinés à partir de textes c’est-à-dire comme faits de langage en fonction; on insistera par conséquent sur leur rôle dans la construction du discours et dans l’élaboration du sens.

Bibliographie élémentaire:
Arrivé M., Gadet F., Galmiche M., La grammaire d’aujourd’hui, Flammarion, 1986.
Charaudeau P., Grammaire du sens et de l’expression, Hachette, 1992.
Weinrich H., Grammaire textuelle du français, Didier / Hatier, 1989.
La bibliographie complète sera fournie pendant le cours.

Corso di Laurea: LI, 39025 – Titolarità: M (Fac. Lingue) – Orario ricevimento: Lu e Ma 12 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario lezioni: Lu e Ma 10 e 11, Me 14,30-16 (Dip.) – Orario seminari: Gi 16,30-16 (Dip.).

Modi, aspetti e tempi nel discorso diretto e indiretto. Il corso seguirà un orientamento metodologico prioritariamente contrastivo, e avrà come obiettivo lo studio del tempo nella dicotomia discorso diretto / discorso indiretto della lingua spagnola, considerati al livello di differenti varietà linguistiche. I discorsi diretto e indiretto saranno esaminati nei testi.

G. Brown – G. Yule, Anális del discurso, Madrid 1993.
T. Gun – A. Van Dijk, Texto y contexto, Madrid, Cátedra 1993.
AA. VV., La lingua spagnola dalla "tradizione" a oggi, Viareggio 1997.
F. Grebon, Gramática comunicativa del español, Barcelona 1992.

Seminario: stabilite le tipologie aspettuali, si prenderanno in considerazione gli elementi linguistici del discorso diretto / indiretto come marcatezze temporali.

Corso di Laurea: LI, 39030 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Me 9-13 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario lezioni: Lu e Me 16,15-17,45, Ve 10,15-11,45 (Fac. di Lingue).

Aspetti del Modernismo ispano-americano. Il corso, prendendo le mosse dalle ultime manifestazioni del Romanticismo, tratterà gli autori più significativi del Modernismo (Silva, Martí, Gutiérrez Májara, Darío, Lugones ecc.) fino alle prime manifestazioni delle Avanguardie ispanoamericane degli anni Venti.

Corso di Laurea: LI, 39132 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Lu e Gi 8,30-12 – Orario lezioni: Lu, Ma, Me, Gi 8,30-10 (Fac. di Lingue) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: LI, 39191 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Me 10-13 (Dip. – Pal. Curini) – Orario lezioni: Me, Gi, Ve (Pal. Curini).

Bibliografia essenziale:
J. Picoche – C. Marchello-Nizia, Histoire de la langue française, Paris, Bordas, 1994.
J. Allieres, La formation de la langue française aux XIV^e et XV^e siècles, Paris, Bordas, 1979.
G. Zink, Le moyen français, Paris, P.U.F., 1990.
M.-M. Fragonard, Introduction à la langue du XVI^e siècle, Paris, Nathan, 1995.

1. Storia della lingua

W. Von Wartburg, Evolution et structure de la langue française, Berne, Francke, 1965.
J. Chaurand, Histoire de la langue française, Paris, P.U.F., 1969.
Ch. Bruneau, Petite histoire de la langue française, Paris, Colin, 1969-1970, 2 voll.
M. Cohen, Histoire d’une langue: le français, Paris, Ed. Sociale, 1973.
N. N. Condescu, Traité d’histoire de la langue française, Bucarest (fotocopie in Istituto).

2. Grammatica storica

F. Brunot – Ch. Bruneau, Précis de grammaire historique de la langue française, Paris, Masson et Cie, 1969.
K. Togeby, Précis historique de grammaire française, Copenhague, Akademisk Vorlag, 1974.

Corso di Laurea: LI, 39201 – Titolarità: M (su "Filologia ispanica" della Facoltà di Lingue) – Orario ricevimento: Ve 9-12 (Dip.) – Orario lezioni: da definire.

Parte I. Corso istituzionale: Introduzione agli strumenti per l’analisi filologica (elementi di codicologia, paleografia, critica testuale, storia della lingua). Testi di riferimento: M. A. Perez Priego, Manual de crítica textual, Madrid, Sinthesis, 1997; A. Cahilla, E. Ruiz, C. Díaz Castanón, "La obra literaria: características materiales, edición, filología, metodología bibliográfica", in Métodos de estudio de la obra literaria, coordinación de J. M. Diez Borque, Madrid, Taurus, 1985; A. Stussi, Nuovo avviamento agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino 1991 (capp. I, III e IV). Per la storia della lingua: R. Penny, Gramática histórica del español, Barcelona, Ariel 1993; P. M. Lloyd, Del latín al español. I. Fonología y morfología históricas de la lengua española, Madrid, Gredos, 1993; H. Urrutia – M. Alvarez, Esquema de morfosintaxis histórica del español, Bilbao, P.U.D., 1988; R. Lapesa, Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 1990; Antologia di testi letterari spagnoli. I. Dalle origini al secolo XV, a cura di S. Orlando, Torino, ed. dell’Orso, 1990.

Parte II. Breve corso monografico. La glosa de romances nel XVI secolo. Un’antologia di testi e bibliografia specifica sarà fornita all’inizio del corso.

Gli alunni dovranno partecipare attivamente ai seminari previsti, con ricerche scritte la cui valutazione farà parte del voto finale.

Corso di Laurea: LE, 10205 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma o Me, ora da precisare (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 16 (Aula 1 – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: Ma o Me 17.

Titolo del corso: poiché il docente conta su una ricerca in corso, e sui mesi estivi, l’argomento sarà reso noto tra settembre e ottobre.

Seminario: numero e impiego delle ore saranno concordati con gli studenti all’inizio del corso.

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N. B. Dall’anno accademico 1998-99 il Prof. Mirko Tavoni passa dal Dipartimento di Lingue e Letterature Romanze a quello di Studi Italianistici.

.Corso di Laurea: LI, 39006 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Lu, Me, Gi 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 10 e 11 (Aula 3 – Pal. Boileau), Me 10 e 11 (Aula S1 – Fac. di Lingue), Gi 10 e 11 (Aula 1 – Pal. Boileau) – Orario seminari: Me 12 e 13 (Aula S1 – Fac. di Lingue – Dott. D. Coppola).

Grammatica universale e acquisizione di L2: l’italiano di immigrati adulti. Il corso tratterà i seguenti argomenti: Fondamenti teorici dei principali metodi glottodidattici. La psicologia dell’apprendimento: il filtro. Conoscenza linguistica e input ristretto. Lingua seconda, (lingua alterna) e lingua straniera. Tipi di bilinguismo. Il bicodicismo. Il progetto ESF. L’apprendimento pidginizzato. L’interlingua. Fossilizzazione e regressione. Analisi contrastiva e analisi degli errori. Strategie di evitamento. Pragmatica e grammatica universale. Grammatica universale e acquisizione. La modularità. Frequenza, salienza e marcatezza. L’ipotesi della marcatezza differenziale. La complessità linguistica e cognitiva. Alcuni casi: frasi positive, negative, interrogative, relative, passive. Un corpus di italiano L2 di immigrati adulti: senegalesi, coreani, arabi. Le caratteristiche generali delle interlingue.

Letture richieste:
H. Dulay, M. Burt, S. Krashen, La seconda lingua, Il Mulino, Bologna, 1985.
G. Pallotti, La seconda lingua, Bompiani, Milano, 1998.
E. Banfi (a cura di), L’altra Europa linguistica, La Nuova Italia, Firenze 1993.
R. Peroni (a cura di), Fonematica contrastiva italiano / lingua straniera quadriennale (dispense in copisteria).

Seminario: La glottodidattica: assetto epistemologico, ambiti d’indagine, procedure, strumenti. Il seminario affronterà i seguenti temi: Tentativi di definizione epistemologica della disciplina (anche alla luce delle attuali tendenze in ambito filosofico e scientifico). Metodologie e campi di indagine specifiche. Prospettive interdisciplinari. Procedure metodologico-didattiche nella classe di lingua. Aspetti e problemi della ricerca-azione nella classe.

Sono previsti momenti di lavoro di gruppo degli studenti e contatti con le scuole. La bibliografia specialistica sarà data ai partecipanti nel corso degli incontri seminariali.

Gli studenti non partecipanti alle attività del seminario dovranno riferirsi a:
Bocchi, Ceruti, La sfida della complessità, Feltrinelli, Torino, 1985 (introduzione).
E. Morin, Il pensiero ecologico, Hopefulmonster, Torino, 1995 (solo parte terza).
A. Ciliberti, Manuale di glottodidattica, La Nuova Italia, Firenze, 1994 (parti prima e terza).
D. Coppola, Studi sull’insegnamento e sull’apprendimento delle lingue, TEP, Pisa, 1993 (parti prima e seconda).

Sarà messa a disposizione degli studenti una silloge dei materiali essenziali di riferimento.

Corso di Laurea: LI, 39207 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Dip. – concordabile) – Orario seminari: da concordare.

Introduzione alla filologia baltica. Posizione linguistica del baltico in ambito indoeuropeo con particolare riguardo alla questione balto-slava. Lettura e commento linguistico di testi in antico-lituano con elementi di grammatica storica delle lingue baltiche.

Elementi di lingua e letteratura lituana contemporanea.

Bibliografia minima: G. Devoto, "Introduzione alla filologia baltica", Studi Baltici, 9, n.s. 1, 1952, 1-10; Id., Storia delle letterature baltiche, Accademia, Milano, 1963; P. U. Dini, Le lingue baltiche, La Nuova Italia, Firenze, 1997; V. N. Toporov, "Sulla ricostruzione dello stato più antico del protoslavo", Res Balticae, 4, 1998, 9-34.

Corso di Laurea: LE, 10029 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi, Ve 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.).

La posizione linguistica del celtico nell’ambito delle lingue indoeuropee. Lettura, traduzione e commento linguistico di testi gallici, celtiberici, gallesi e irlandesi.

Corso di Laurea: LI, 39009 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 15,30-17,30, Me 10 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario lezioni: Lu 12 e 13 (Aula 6 – Pal. Ricci), Ma e Me 12 e 13 (Aula E. Campanile – Dip. – via S. Maria, 36) – Orario seminari: da definire.

1. Corso monografico (2 ore settimanali): Il lavoro di glossatura e la formazione delle lingue germaniche. Saranno illustrate e commentate le fonti altomedievali che presentano glosse marginali o interlineari.
2. Corso istituzionale (3 ore settimanali): 1. Caratteristiche delle lingue germaniche. Saranno illustrati e commentati aspetti della fonetica, della morfologia e della sintassi delle principali lingue germaniche partendo dall’esame di testi in lingua gotica. 2. Antologia di testi dalle letterature germaniche antiche (con tesine).

Bibliografia di base:

• Gian Luigi Beccaria, Dizionario di linguistica e di filologia, metrica, retorica, Torino, Einaudi, 1994.
• Nicoletta Francovich Onesti, Filologia germanica. Lingue e culture dei Germani antichi, Roma, La Nuova Italia Scientifica, u.e.
• Alberto Mioni, Lingue germaniche moderne. Strutture, diffusione, storia, Padova, Clesp, u.e.
• Maria Vittoria Molinari, La filologia germanica, Bologna, Zanichelli, u.e.
• Maria Grazia Saibene, Le lingue germaniche antiche. Origine e sviluppo, Milano, Cisalpino Goliardica, u.e. (solo per i biennalisti).

1. Corso per i biennalisti di Filologia germanica (1 ora settimanale, come seminario): Antico inglese (grammatica e letteratura) per i quadriennalisti di inglese e Antico alto tedesco (grammatica e letteratura) per i quadriennalisti di tedesco.

Corso di Laurea: LE, 10033 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma, Me, Ve 14-17 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Ve 11 (Dip.).

Il corso si articolerà in due parti:

1. Storia della Filologia iranica in Europa. Le lingue iraniche: classificazione diacronica e sincronica. Dall’indoeuropeo all’antico iranico: fonologia storica.
2. Dall’antico al medio iranico: lineamenti di fonologia e morfologia storica del sogdiano attraverso la lettura di alcuni passi da testi sogdiani buddhisti e manichei.

Corso di Laurea: LI, 39014 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 8-10, Ve 12 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Ma 12, Gi 14 e 15, Ve 8 e 9 (Pal. Ricci e Segreteria I, Fac. di Lingue) – Orario seminari: da definire.

Seminario: Seminario cirillometodiano tenuto dalla Dott. Silvia Toscano.

Corso di Laurea: LI, 39206 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Ma e Gi 9 (Dip. – via della Faggiola, 2) – Orario lezioni: Lu, Ma, Gi 10,15-11,45 (Dip. – via della Faggiola, 2 – 1°semestre).

Corso di Laurea: LE, 10045 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario seminari: Lu 15 (Dip.).

Corso di Laurea: LI, 39022 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu e Ve 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ve 12 e 13, eventualmente Sa – Orario seminari: Ve 15 e 16.

Il corso sarà articolato in due parti, una di carattere generale e propedeutico, l’altra di carattere monografico.

1. Parte istituzionale. Saranno fornite le nozioni basilari della linguistica storica e generale, in riferimento ai principali indirizzi metodologici che hanno contraddistinto la storia della disciplina tra XIX e XX secolo.
2. Parte monografica. Verrà affrontata la problematica connessa con la formazione degli standard linguistici sia nei suoi aspetti teorici generali che in relazione alle principali lingue standard europee moderne.

Testi di riferimento:
R. Simone, Fondamenti di linguistica, Bari, Laterza.
E. Banfi (a cura di), La formazione dell’Europa linguistica. Le lingue d’Europa tra la fine del I e del II millennio, Firenze, La Nuova Italia.

Altri materiali di studio saranno indicati nel corso delle lezioni.

Corso di Laurea: ST, 13070 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.).

Il corso ha per oggetto le linee fondamentali della grafia, della fonetica e della morfologia dell’antico indiano (sia vedico che sanscrito classico) nonché le fasi più antiche della cultura e della storia dell’India. L’approccio alle varie tematiche avverrà attraverso la lettura in sanscrito di testi vedici e di brani tratti dall’epica o dalla letteratura narrativa.

Opere a cui occorre fare riferimento:
- S. Sani, Grammatica sanscrita, Pisa, Giardini, 1991.
- R. Lazzeroni, Sanscrito in Le lingue indoeuropee, a cura di A. Giacalone Ramat e P. Ramat, Bologna, Il Mulino, 1994, pp. 123-146.
- Brani in sanscrito dal Rgveda, dall’Atharvaveda, dal Rãmãyana o dall’Hitopadesa (i testi saranno forniti in fotocopia).
- V. Pisani – L. P. Mishra, Le letterature dell’India, Milano, BUR, 1993, pp. 9-160.
- A.T. Embree – F. Wilhelm, India. Dalla civiltà dell’Indo fino all’inizio del dominio inglese (= Storia Universale Feltrinelli vol. 17), Milano, Feltrinelli, 1968, pp. 7-130.

- J. Mansion, Esquisse d’une histoire de la langue sanscrite, Parigi 1931.
- L. Renou – J. Filliozat, L’Inde classique. Manuel des études indiennes, Parigi 1985, (cap. III [lingue], §§ 346-446 [la storia], 513-769 [il vedismo]).
- O. Botto, Letterature antiche dell’India, Milano 1969.

Corso di Laurea: LI, 39036 – Titolarità: M (su "Lingua e letteratura tedesca" di LE: v. ivi) – Orario di ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Sez. Ted. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Aula 1 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LI, 39043 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 16, 17 e 18, Me 10, 11, 14 e 15 (Dip.).

Per gli studenti del 1° anno il corso verterà su Christo Botev e la poesia risorgimentale. Dopo un’introduzione volta a chiarire le particolarità della situazione storica, linguistica e letteraria nei Balcani in generale e in Bulgaria in particolare, arriveremo a delineare il percorso della poesia risorgimentale fino a giungere al suo massimo esponente, Christo Botev. Della sua poesia verranno esanmiati temi e motivi ricorrenti e i loro legami con il folclore. Con gli studenti del 2° anno si prenderà lo spunto da P. Javorov e il simbolismo bulgaro per esaminare il ventennio più vivace della letteratura bulgara, quello che va dal 1907 alla fine degli anni ’20.

Corso di Laurea: LI, 39192 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 8-10, Ve 12 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Ma e Ve 10 e 11 (Dip. – Pal. Ricci ) – Orario seminari: Gi 16 (Dip. – Pal. Ricci).

Corso I:

1. Grammatica del ceco letterario.
2. Cenni sulla obecná ceština.
3. Periodizzazione della storia della letteratura ceca.
4. Lettura e commento di testi cechi moderni.

Corso II:

1. Lettura e commento di testi antico-cechi.
2. La Boemistica in Italia.
3. Poesia ceca del Novecento.

Corso di Laurea: LI (annuale 39065; I quadr. 39067, scritto 39066; II quadr. 39069, scritto 39068; III quadr. 39071, scritto 39070; IV quadr. 39073, scritto 39072) – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 9, Ve 14 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Ma 10, Gi 17, Ve 12 (Dip. – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LI (annuale 39084; I quadr. 39086, scritto 39085; II quadr. 39088 scritto 39087; III quadr. 39090, scritto 39089; IV quadr. 39092, scritto 39091) – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario seminari: Gi 9 e 11 (Dip.).

Un russo di fronte all’Europa (opera letteraria e pubblicistica di A. Herzen). L’intellighenzia russa ottocentesca tra slavofilismo e occidentalismo. Le idee religiose, politiche e sociali delle due correnti. Il radicalismo filosofico e politico di Herzen e la sua successiva evoluzione. Influenza di Herzen sulla vita culturale russa.

Corso di Laurea: ST, 13118 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Gi 10, Ve 11 (Dip.).

Il corso si articolerà in due parti:

1. Religione e cultura degli antichi Indo-Ari.
2. Lineamenti di fonetica e morfologia dell’antico indiano attraverso la lettura di alcuni inni "speculativi" dell’Atharvaveda.

Corso di Laurea: LI, 39037 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 12-14 (Dip. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Lu 14 e 15, Ma 10 e 11 (Dip. – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: LE, 10068 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Sez. ted. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Aula 1 – Pal. Ricci).

Fine della vita e finale del testo. Temi e strutture dalla Bibbia al Novecento. Al centro del corso staranno numerose figurazioni che si concentrano intorno al concludersi della vita individuale come pienezza del percorso compiuto o, molto più spesso, come fallimento della pretesa di dare dignità di traiettoria sensata alla successione delle esperienze del soggetto, fino alla scoperta, nei secoli più recenti, che forse non c’è stata alcuna traiettoria di cui sia possibile rintracciare un percorso provvisto di un senso coerente. Nel Novecento tali figurazioni di un rendiconto finale dell’individuo, anche quelle legate al fallimento o persino alla neutralizzazione reciproca dei frammenti di esperienza vitale, sembra si stiano rarefacendo o acquistino spesso singolari valenze mediate o riflesse. L’analisi del tema e delle sue figurazioni si intreccia con la complessa funzione che essi spesso conferiscono al "finale" variamente inteso come specifica struttura che collega e divide insieme il testo artistico dalla dimensione esistenziale della vita. Gli esempi saranno tratti, a partire dalla Bibbia, non solo dalla letteratura tedesca, ma anche da alcuni classici dell’intera letteratura occidentale.

Corso di Laurea: LI (annuale 39103; I quadr. 39105, scritto 39104; II quadr. 39107, scritto 39106; III quadr. 39109, scritto 39108; IV quadr. 39111, scritto 39110) – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Sez. ted. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Lu 12 (Aula 4 – Pal. Ricci), Ma e Me 12 (Aula 1 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Lu 12 (Aula 4 – Pal. Ricci), Ma e Me 12 (Aula 1 – Pal. Ricci).

Kafka narratore. L’accesso al più grande narratore di lingua tedesca del Novecento presuppone un approccio che ne veda sorgere i testi da una humus estremamente specifica (una famiglia ebraica all’interno della borghesia praghese all’estrema periferia temporale della civiltà absburgica) ma che li collochi poi in un orizzonte vastissimo di raggio europeo, individuando la portata della sua narrativa come una delle essenziali varianti delle possibilità di narrazione ancora proponibile nella civiltà europea del primo Novecento. I testi narrativi kafkiani si articolano intorno al rapporto, divenuto impossibile ma rimasto irrinunciabile, fra un centro (la Grazia, la Legge, il padre...) e una periferia (un soggetto individuale nella sua esistenzialità nuda e nelle sue fragili essenziali): il centro tende a risucchiare il soggetto nella propria legge o viceversa a escluderlo; il soggetto aspira a inserirsi nel centro o viceversa a rendersene definitivamente indipendente. Per lo più nessuno di questi movimenti giunge a compimento e si produce invece un rapporto di estraneità / dipendenza che toglie senso sia all’isolamento che alla dipendenza. La narrativa di Kafka si caratterizza principalmente come un tentativo di strappare all’operazione dello scrivere un senso residuale delle cose e dei rapporti con le cose, senso che rimane però sostanzialmente inattingibile. La narrazione si risolve perciò in prevalenza in un’infinita serie di spericolati esperimenti di ricostruzione di tracciati narrativi su cui sia legittimo innestare una ricerca di senso, sempre grottescamente inadeguata, sempre tragicamente irrinunciabile.

Corso di Laurea: LE, 10236 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 16-17,30 (Dip. – Via S. Maria, 36) – Orario lezioni: Ma e Me 15, Gi 11 (Dip. – Via S. Maria, 36) – Orario seminari: Ma e Me 14, Gi 10 (Dip. – Via S. Maria, 36).

Elementi di linguistica dravidica. Le lingue dravidiche dell’India meridionale. Lineamenti di grammatica tamil.

Un giorno e una notte a Maturai: vita quotidiana, svaghi e mestieri in una grande città dell’India meridionale nel III sec. d. C.

Traduzione dal tamil, analisi e commento di passi del Maturaikkañci ("Il fiore dei consigli nella città di Maturai") di Marutanar.

II corso: argomento e programma potranno essere concordati con gli studenti.

Testi: I dieci canti. Pattuppattu, a cura di E. Panattoni, vol. I e II, Milano, Ariele, 1995-97.

Corso di Laurea: LI (annuale 39180; I quadr. 39182, scritto 39181; II quadr. 39184, scritto 39183; III quadr. 39186, scritto 39185; IV quadr. 39188, scritto 39187) – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me, Gi, Ve 10 (Sez. ted. – Pal. Ricci) – Orario lezioni: Me, Gi, Ve 12 (Sez. ted. – Pal. Ricci) – Orario seminari: Me, Gi, Ve 10 e 11 (Sez. ted. – Pal. Ricci).

Nuove tendenze della letteratura scandinava 1890-1914: nichilismo e simbolismo. Con il saggio di Georg Brandes Friedrich Nietzsche. Un trattato sul radicalismo aristocratico (1889) e sulla scia dell’esempio di J. P. Jacobsen, una parte della letteratura scandinava, e non soltanto Ibsen e Strindberg, compie a partire dagli anni ’90 una svolta abbandonando definitivamente il naturalismo. Appaiono i capolavori di Hamsun e Lagerlöf, contrassegnati di nichilismo e di simbolismo, e nella lirica di Claussen, Fröding, Jørgensen e Jensen e nella prosa di Söderberg sono presenti i primi segni del modernismo europeo.

Una bibliografia dettagliata sarà distribuita all’inizio dell’anno accademico.

Corso di Laurea: LE, 10216 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Ve 10 (Dip.).

Fondamenti di linguistica computazionale. Principi di formalizzazione: grammatiche formali, automi, logica, planning e soluzione dei problemi.

Algoritmi di parsing, interpretazione semantica, reti semantiche, frames, rappresentazione della conoscenza, discorso e pragmatica.

G. Ferrari, Introduzione al Natural Language Processing, Calderini.

Corso di Laurea: BC 38007, – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 10-13, Ve 12 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 11 (Aula 2 – Pal. Ricci), Ve 10 e 11 (Aula 1 – Pal. Ricci).

Linguistica generale. Caratteristiche della comunicazione: comunicazione umana e comunicazione animale. Elementi di semiotica: vari tipi di codici e loro classificazioni. Caratteristiche del codice lingua. La scrittura: sistemi scrittòri; sociologia della scrittura. Elementi di neurolinguistica e psicolinguistica. Elementi di fonetica (articolatoria, acustica, uditiva) e di fonologia. Elementi di morfologia. Elementi di sintassi. Grammatica e categorie grammaticali. Tipologia linguistica: l’ordine delle parole nella frase; i sistemi di casi; tipologia della frase relativa. Linguistica testuale. Semantica. Elementi di sociolinguistica, con particolare riguardo alla variabile sesso / genere. Cenni di storia della linguistica con particolare attenzione all’indoeuropeistica.

Corso di Laurea: LE, 10073 – Titolarità: T – Orario ricevimento: da definire (via della Faggiola, 32) – Orario lezioni: da definire (via della Faggiola, 32).

Il corso inizierà con un’introduzione all’uso dei calcolatori per l’analisi lessicale dei testi. Costruzione e uso di lessici automatici. Introduzione all’analisi sintattica automatica. Costruzione e uso di corpora testuali. Concetto e metodi della documentazione automatica.

Corso di Laurea: ST, 13102 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 15,30-17,30, Me 10 – Orario lezioni: Ma 9 e 10, Me 11 (Dip. di Medievistica) – Orario seminari: da definire.

A) Parte istituzionale e propedeutica. Nozioni generali di linguistica e di onomastica. La bibliografia di base.

B) Antroponimia italiana: i cognomi della Toscana.

C) Toponomastica italiana: i nomi di luogo della Toscana (confrontati con quelli della Corsica orientale).

D) Seminario: Onomastica letteraria e lingua poetica.

Bibliografia di base:
M. G. Arcamone, Nomi e cognomi nella storia e nella lingua d’Italia, in Cognomi e soprannomi nel Senigalliese, Pisa / Senigallia, 1993.
M. G. Arcamone, Cognomi italiani da nomi di animali, in "Rivista italiana di onomastica" I, 1 (1995), pp. 12-22.
M. G. Arcamone, Ricerche toponomastiche in Valdinievole, in Pescia e la Valdinievole nell’età dei Comuni, Pisa, ETS, 1995, pp. 29-56.
E. De Felice, Dizionario dei cognomi italiani, Oscar Studio Mondadori, u. e.: introduzione e 10 cognomi a scelta.
G. B. Pellegrini, Toponomastica italiana, Hoepli, Milano, 1990: due capitoli a scelta.
B. Porcellli, Il nome del racconto. Dal Novellino alla Commedia ai novellieri del Trecento, Milano, F. Angeli, 1997.
L. Sasso, Il nome nella letteratura, Marietti, Genova 1990.

Altra bibliografia sarà distribuita o indicata durante l’anno.

Corso di Laurea: LI, 39125 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Ma 10-12 (Fac. di Lingue) – Orario lezioni: Lu 11, Ma 12 e 13 (Fac. di Lingue) – Orario seminari: Ma 15-17 (Fac. di Lingue).

Topologica del significante e teoria della posizione in prospettiva aristotelico-lacaniana. Modelli di una possibile narratologia "lacaniana". Ancora su metafora e metonimia: da Jakobson a Lacan.

Testi:
J. Lacan, Seminario IV, Torino, Einaudi
L. Hjelmslev, I fondamenti della teoria del linguaggio, Torino, Einaudi.
Aristotele, Categorie e Fisica, Bari, Laterza.

Altri dati e/o indicazioni più precise saranno forniti/-e durante il corso.

Seminario: Esponibilità e teoria dell’aspetto. Le incidenze narratologiche delle "discontinuità aspettuali" e delle loro interconnessioni alla luce dei criteri della esponibilità. I possibili influssi della teoria della expositio su J. Lacan.

Corso di Laurea: LE, 10083 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Gi 17, Ve 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 16, Ve 12 e 15 (Dip. ).

Corso di Laurea: LI, 39136 – Titolarità: M (Fac. di Lingue).

Corso di Laurea: LI, 39137 – Titolarità: M (su "Filologia germanica": v. ivi) – Orario ricevimento: Ma 15,30-17,30, Me 10 (Dip. – via S. Maria, 85) – Orario lezioni: Lu 12 e 13 (Aula 6 – Pal. Ricci), Ma e Me 12 e 13 (Aula E. Campanile – Dip. – via S. Maria, 36).

Poiché questo insegnamento è mutuato su quello di "Filologia germanica", i programmi coincidono con il seminario C. dei biennalisti di "Filologia germanica", a cui va aggiunto lo studio di alcuni testi. Quindi coloro che intendono sostenere un esame di "Storia della filologia germanica" sono pregati di concordare il programma d’esame con il docente.

Bibliografia di base:
Carlo Tagliavini, Storia della Filologia germanica, Bologna, Pàtron, 1969.
La Filologia germanica in Italia, a cura di R. Del Pezzo Constabile, in "Annali – sezione germanica", Istituto Universitario Orientale, Napoli, XVIII (1975), pp. 213-246; XIX (1976), pp. 223-230; XXII (1979), pp. 389-397; XXX-XXXI (1987-88), pp. 259-309.

Corso di Laurea: LI, 39195 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 11-13, Gi 10 (Dip. – via S. Maria 85) – Orario lezioni: Me 9, Gi 11-13 (Dip. – via S. Maria, 36).

Il corso si articola in due parti: una parte istituzionale, nella quale vengono trattati gli sviluppi fonologici, morfosintattici e lessicali del tedesco dagli antichi dialetti all’odierna lingua standard, e un corso monografico, il cui tema è il seguente: La morfosintassi tedesca.

Descrizione del corso monografico: Accanto alla trattazione dell’argomento fornita nella parte istituzionale, vengono analizzati qui alcuni dei fenomeni morfosintattici che si possono ritenere peculiari del tedesco e che costituiscono ancora oggi nodi teorici e descrittivi su cui lavora la linguistica. Verranno esaminati prevalentemente testi del periodo dell’alto tedesco protomoderno (1350-1650), epoca di grande dinamismo linguistico, attraversata da vasti e complessi processi di standardizzazione e di integrazione, che vede nascere il moderno tedesco standard.

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Corso di Laurea: BC, 38128 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Gi 10 (Dip. Matematica) – Orario lezioni: Ma, Gi, Ve 9 (Dip. Storia moderna).

Scienza, musica e misticismo VII: la razionalizzazione imperfetta di Rameau, d’Alembert ed Euler. Dopo le grandi invenzioni compiute in matematica e fisica da Leibniz e Newton, nel Settecento cominciava l’opera di razionalizzazione, di diffusione e di confronto. Ciononostante il dibattito sulla musica, che aveva segnato la rivoluzione scientifica nel Seicento, non si spegneva affatto e continuava negli scritti dell’epoca.

Bibliografia: i testi necessari o utili all’esame sono riportati in una dispensa che sarà messa a disposizione degli interessati, oppure saranno citati durante le lezioni.

Si può sostenere l’esame anche attraverso seminari, portando gli argomenti dei corsi tenuti in precedenza o persino concordando un altro programma a scelta su proposta degli interessati.

Corso di Laurea: ST, 13077 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 15, Gi 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Me 14 , Gi e Ve 10 (Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13011 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.) – Orario seminari: Me 10 (Dip.).

Archeologia della morte: riti, strutture, reperti delle sepolture medievali. Il corso si articola in due parti: una istituzionale, riguardante le metodologie e le tematiche dell’archeologia medievale, e una monografica, riguardante le sepolture medievali, con riferimento alle diverse tipologie cimiteriali e funerarie, alle strutture delle tombe, ai riti e all’iconografia della morte, ai reperti e alle tecniche di scavo delle sepolture, con cenni di antropologia che saranno sviluppati nel seminario con la partecipazione di esperti.

Seminario: Archeologia della morte: aspetti di tafonomia e di analisi dei corredi funerari medievali. Saranno invitati esperti nelle discipline antropologiche e paleopatologiche, oltre che iconografiche e iconologiche, numismatiche, e riguardanti i corredi mobiliari e l’abbigliamento delle sepolture medievali.

Sono previsti, inoltre, scavi archeologici nelle località di Ripafratta (PI), S. Maria a Monte (PI), Montecastrese (LU), Populonia (LI) e in Abruzzo.

Corso di Laurea: BC, 38253 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 16, Me e Gi 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 15, Me e Gi 11 (Dip.).

Parte istituzionale: 1) Archivistica teorica; 2) Archivistica pratica; 3) Storia dell’Archivistica.

Per fare acquisire agli studenti dimestichezza con il materiale conservato negli archivi saranno letti e commentati vari tipi di fonti documentarie.

La parte monografica del corso servirà a inquadrare dal punto di vista storico-istituzionale e archivistico un lavoro di inventariazione – ancora da definire – che gli studenti svolgeranno in uno degli archivi pisani.

Corso di Laurea: BC, 38180 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Lu e Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Me 15 e 16 (Dip.).

Il corso intende affrontare il problema delle diverse tipologie di archivi in relazione al rapporto istituzionale con il loro soggetto produttore, ai sistemi di archiviazione e tenuta della documentazione messi in atto al momento della produzione, agli eventuali interventi archivistici successivi.

Dopo un’introduzione sugli elementi costitutivi della formazione e trasmissione documentaria, verrà affrontato il rapporto tra archivistica e storia delle istituzioni (tra archivistica generale e archivistica speciale). Gli aspetti problematici di questo rapporto saranno verificati nell’analisi di tipologie diverse di archivi, con particolare riguardo ad alcuni dei maggiori archivi pubblici prodotti in Toscana da magistrature centrali e periferiche dal XIV al XVIII secolo.

In ognuna delle "storie esemplari" proposte si analizzerà, con il supporto di documenti ed esercitazioni, l’interazione tra storia politico-istituzionale, storia della prassi burocratica, sistemi di tenuta e trattamento della documentazione, uso dell’archivio come fonte di informazioni.

Sono previste visite ed esercitazioni presso istituti archivistici.

Corso di Laurea: BC, 38184 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 11, Gi 10 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 9 e 10, Gi 9 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Argomenti del corso: Definizioni e nozioni fondamentali. Storia, metodi e fini della Diplomatica. Storia e tipologia delle fonti documentarie medioevali. L’evoluzione del documento privato medioevale nell’Italia centro-settentrionale.

Programma di esame: Argomenti del corso. Analisi storico-diplomatistica dei documenti (fotocopie di edizioni) distribuiti ed esaminati durante le lezioni. Studio dei seguenti testi:

1. C. Paoli, Diplomatica, n. ed. cur. G. C. Bascapè, Firenze 1987 ss., Ed. Le Lettere;
2. A. Pratesi, Genesi e forme del documento medioevale, Roma 1979 ss., Ed. Jouvence;
3. Un buon manuale di storia medioevale a scelta dello studente.

È vivamente consigliata la frequenza delle lezioni. Gli studenti che abbiamo già sostenuto un esame di Diplomatica potranno concordare con il docente un programma diverso da quello sopra riportato.

Corso di Laurea: BC, 38070 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu , Ma, Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu , Ma, Gi 12 (Dip.) – Orario seminari: Gi 15 (Dip.).

Le storie dei Longobardi. Il corso si compone di due parti. La prima, di carattere istituzionale, sarà dedicata all’esame dei principali tipi di fonti medievali e ai problemi relativi alla loro analisi e utilizzazione, con particolare riferimento alle fonti narrative e a quelle documentarie. La parte monografica sarà dedicata alla lettura e all’analisi delle fonti narrative (in prima linea l’Historia Langobardorum di Paolo Diacono) relative alla storia dei Longobardi, al loro insediamento in Italia e alle vicende del regno, con attenzione ai diversi aspetti dell’Italia longobarda, religiosi, istituzionali, culturali, sociali, economici.

Seminario: La civiltà dei Longobardi. Il ciclo dei seminari, tenuti da specialisti delle diverse discipline, sarà dedicato all’esame degli aspetti della civiltà longobarda in Italia, attinenti alla storia religiosa, sociale, economica, culturale, linguistica, artistica.

Corso di Laurea: LE, 10109 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Gi 10-13 – Orario lezioni: Lu, Me, Gi 9 (Dip.) – Orario seminari: Me 15 e 16 (Dip.).

I pellegrini nella letteratura latina medievale. Si analizzeranno testi, per la maggior parte inediti, che hanno come argomento la condizione dei "pauperes in hospitali, peregrini, mercatores, naute navigantes".

Testo: L’image du pélerin au Moyen Age et sous l’Ancien Régime, direction de Pierre Henry Sigal; Colloque organisé par l’Association des Amis de Rocamadour, Gramat (France), 1994, pp. 403.

Seminario: sarà indicato durante l’anno accademico, con la relativa bibliografia.

Corso di Laurea: BC, 38178 – Titolarità: M (su "Diplomatica": v. ivi).

Programma d’esame: v. "Diplomatica". Per l’esame di Paleografia latina il programma di esame comprende inoltre:

i documenti esaminati nel seminario dedicato a scritture librarie e scritture documentarie nell’Italia medioevale (orario da concordare);

il volume di G. Cencetti, Lineamenti di storia della scrittura latina, Bologna 1997, Ed. Patron.

È vivamente consigliata la frequenza delle lezioni e del Seminario. Gli studenti che abbiano già sostenuto un esame di Paleografia latina potranno concordare con il docente un programma diverso.

Corso di Laurea: ST, 13117 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Me 12 (Dip.) – Orario lezioni: Me 13, 14 e 15, e altro giorno da definire (Dip.).

Il Sikhismo. Tra le più importanti correnti della Bhakti medievale e quella di maggiore vitalità ancora oggi, il Sikhismo rappresenta un geniale e fruttuoso momento di fusione nel subcontinente tra Induismo e Islam, finendo per proporsi come una religione a sé stante, ma non certo avulsa dall’humus indiano. Dopo una breve introduzione all’Induismo e all’Islam in India, all’interno del corso ne verranno tracciate la storia, l’ideologia, la prassi, la convivenza con le altre religioni, a partire dall’opera del fondatore (Guru Nanak) fino alla situazione attuale, che, come nel passato, è di estremo rilievo per l’India tutta. I testi saranno indicati all’inizio delle lezioni. La durata del corso è annuale.

Corso di Laurea: BC, 38191 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Lu e Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Me e Ve 15 e 16 (Dip.).

Restauro del documento d’archivio. Il corso si prefigge il compito di fornire le conoscenze di base per una comprensione dell’attività del restauro relativo alle diverse tipologie del documento d’archivio, con una esposizione dei molteplici problemi che derivano da questa attività.

Il restauro, come atto di cura ma anche di recupero e di conoscenza del documento storico, viene inquadrato nell’ambito generale della tutela del documento e degli archivi in generale.

Corso di Laurea: ST, 13123 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Me, Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Me, Gi 10 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: ST, 13125 – Titolarità: M (su "Storia della liturgia": v. ivi).

A partire da gennaio è previsto un organico ciclo di lezioni con orario che sarà concordato con gli studenti interessati.

Corso di Laurea: ST, 13143 – Titolarità: A.

Corso di Laurea: ST, 13256 – Titolarità: M (su "Antichità e istituzioni medievali") – Orario ricevimento: Me 15, Gi 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Me 14, Gi e Ve 10 (Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13172 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 14-16, Ve 13 – Orario lezioni: Me 14, Gi 16, Ve 11 (Dip.).

Parte istituzionale: Storia della Chiesa e storia della società cristiana.

Parte monografica: Dall’Occidente in Oriente. La Crociata nelle relazioni tra Latini e Greci.

Nella sezione istituzionale del Corso saranno affrontati temi di metodologia, a cominciare dallo statuto epistemologico della disciplina. Un rapido profilo di storia della storiografia sarà accompagnato dalla lettura di saggi critici volti a illuminare specifici momenti e aspetti dello sviluppo storico del mondo cristiano.

La sezione monografica, in occasione del IX centenario della conquista crociata di Gerusalemme, analizzerà le implicazioni ecclesiastiche di quella vicenda e i suoi riflessi sui successivi rapporti tra Cristianità latina e Oriente greco.

Indicazioni bibliografiche:

Per gli aspetti critico-metodologici e per la storia della storiografia ecclesia-stica:

1. H. Jedin, Introduzione alla Storia della Chiesa, con un saggio di G. Alberigo, Morcelliana, Brescia, oppure
2. G. Picasso, Introduzione alla Storia della Chiesa, I.S.U. Università Cattolica, Milano.

Un profilo di storia delle Chiese cristiane potrà trovarsi in Storia delle Religioni, a cura di G. Filoramo, vol. II (Ebraismo e Cristianesimo), Laterza, Bari, la sola parte II: Cristianesimo (per gli studenti del Corso di Laurea in Conservazione dei Beni Culturali, che su questo insegnamento mutuano l’insegnamento di "Storia della Chiesa medievale", l’interrogazione in sede d’esame verterà esclusivamente sull’età antica e medievale: nel manuale in questione le pp. 191-362, 561-614).

Fonti e bibliografia per la sezione monografica saranno indicate durante lo svolgimento delle lezioni.

Corso di Laurea: BC, 38194 – Titolarità: M (su "Storia della Chiesa": v. ivi).

Corso di Laurea: ST, 13306 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Le fonti patristiche degli Atti dei sinodi antiereticali del secolo XI. L’abbondante utilizzazione degli scritti dei Padri, quasi sempre riportati negli Atti sinodali con trascrizioni letterali, non significò necessariamente che le eresie tipiche del secolo XI fossero lette e interpretate entro gli schemi elaborati dai Padri per le eresie del loro tempo.

Corso di Laurea: ST, 13187 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 14-16, Ve 13 (Dip.) – Orario lezioni: Me 15, Gi 17, Ve 12 (Dip.).

Parte istituzionale: Culto, identità religiosa e vita sociale nella storia del mondo cristiano.

Parte monografica: Da Gerusalemme all’ecumene. Il modello culturale gerosolimitano e la sua diffusione nelle Chiese cristiane.

La sezione istituzionale del corso verrà delineando il significato del momento cultuale nell’esperienza religiosa cristiana in età antica e medievale, alla luce delle fonti letterarie e della documentazione archeologica. Particolare attenzione sarà altresì rivolta alle testimonianze monumentali e codicologiche del medioevo latino. Si prenderanno infine in considerazione i riflessi che, sulla prassi e sulle forme del culto, hanno determinato a partire dal secolo XVI le controversie religiose e i dibattiti intellettuali della Cristianità europea.

Nella sezione monografica si analizzeranno alcuni esempi di riti gerosolimitani riproposti dalle strutture cultuali di altre e diverse aree della comunione cristiana.

Indicazioni bibliografiche:

Per un profilo generale dell’evoluzione del culto cristiano, anche in vista della preparazione all’esame, si rinvia a

Anàmnesis, II: La Liturgia. Panorama storico generale, Marietti, Casale (segnatamente le sezioni sulle origini del culto cristiano, le famiglie liturgiche, i libri liturgici);
E. Cattaneo, Il Culto cristiano in Occidente, C.L.V. – Edizioni Liturgiche, Roma (a partire dall’età carolingia e con specifico riferimento al Cristianesimo latino).

Quanto ai monumenti cultuali, alla suppellettile liturgica e alle forme cerimoniali, sempre utile:

M. Righetti, Manuale di storia liturgica, I, Ancora, Milano.

Fonti e bibliografia della sezione monografica saranno indicate nell’ambito delle lezioni.

Corso di Laurea: ST, 13317 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 16 (Aula B – Dip.).

Il corso prenderà avvio dall’esame di documenti inediti, pubblici e privati, relativi alla presenza ebraica a Lucca negli ultimi decenni del Medioevo. Attraverso di essi si analizzeranno i quotidiani rapporti fra cristiani ed ebrei, considerati sia in sé sia in funzione della più generale ricostruzione della società lucchese.

In una fase successiva, facendo riferimento alla bibliografia esistente, si confronteranno gli elementi rilevati nell’analisi del caso lucchese con la situazione della Toscana, delle altre regioni dell’Italia centrale, delle regioni dell’Italia settentrionale e di quelle dell’Italia meridionale e insulare.

In questa seconda parte il corso potrà avere carattere seminariale e prevedere relazioni degli studenti sulle aree poste a confronto con il caso lucchese. Le relazioni saranno considerate parte integrante del programma d’esame.

Corso di Laurea: LE, 10128 – Titolarità: T – Orario ricevimento: da definire – Orario lezioni: Lu, Ma, Gi 11 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: ST, 13216 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 12-14, Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 14 (Aula multimediale – Pal. Ricci), Me 15 (Aula 2 – Pal. Quaratesi), Gi 14 (Aula multimediale – Pal. Ricci).

Indicazioni sul corso: Il corso avrà carattere istituzionale: consisterà, cioè, nell’approfondimento e nella discussione di punti e temi particolarmente importanti della storia medievale.

Ciò avverrà sia discutendo il manuale, base dell’esame, Storia medievale, della serie "Manuali Donzelli", Donzelli, Roma, 1998, sia attraverso seminari sulle fonti.

Pertanto una ragionevole frequenza è necessaria.

Poiché la storia si svolge nello spazio oltre che nel tempo, non è ammessa l’ignoranza geografica e si consiglia l’uso di un atlante storico.

Durante le lezioni saranno date indicazioni bibliografiche, a partire dalle quali lo studente organizzerà un suo personale discorso di letture integrative.

Indicazioni sull’esame: L’esame si articola in una parte scritta (due domande di storia generale) e in una parte orale (discussione dello scritto ed eventuale approfondimento, presentazione delle letture personali).

Reperibilità del docente: Gli orari di ricevimento sono indicati per domande brevi o urgenti. Ma, per assicurarsi un colloquio più disteso, è bene prendere un appuntamento anche telefonico: casa 050-856395, dipartimento 050-505820, cellulare 0338-8012662.

Corso di Laurea: BC, 38080 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 10, Ve 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: da definire (Aula 2 – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: da definire (Dip.).

Guida alla storia medievale. Il corso si propone di guidare lo studente attraverso i dieci secoli del Medioevo europeo, mediterraneo e vicino-orientale, presentando i principali temi. I due obiettivi principali sono: mettere in luce i caratteri essenziali del Medioevo, cogliendone lo sviluppo nel tempo e la localizzazione nello spazio; abituare lo studente alla lettura diretta delle fonti scritte (narrative e documentarie) e della bibliografia scientifica.

Seminario: La formazione della piazza del Duomo di Pisa. Studio di uno spazio monumentale dal punto di vista dello storico: le istituzioni (sede vescovile; canonica; l’Opera del Duomo controllata dal Comune) e il loro rapporto con gli edifici cultuali e residenziali da tardo-antico al secolo XIII. La novità duecentesca della "piazza". Da gennaio 1999.

Corso di Laurea: FI, 11121 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 15, Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 16, Gi 14, Ve 11 (Dip.).

Testi e temi del dibattito storiografico novecentesco. Il corso sarà dedicato all’illustrazione di alcuni scritti particolarmente significativi nell’ambito delle discussioni novecentesche sui caratteri e sugli indirizzi della storiografia; scritti che saranno esaminati con i necessari riferimenti alla biografia e al complesso dell’opera degli autori presi in considerazione (da Benedetto Croce a Marc Bloch, da Friedrich Meinecke a Fernand Braudel), e inquadrati nelle diverse correnti storiografiche delle quali sono stati espressione e punti di riferimento.

Corso di Laurea: BC, 38082 – Titolarità: M (su "Archeologia medievale"; v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38249 – Titolarità: M (su "Archeologia medievale"; v. ivi).

* * *

Corso di Laurea: BC, 38084 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Dip.).

I rapporti tra Cipro e il mondo egeo nell’età del bronzo. Nel primo ciclo di lezioni si analizzeranno le linee evolutive delle civiltà egee dell’Età del Bronzo, con l’approfondimento di temi specifici, quali le questioni cronologiche, la struttura delle società palaziali minoiche e micenee e gli sviluppi della cultura materiale. Successivamente si discuteranno le diverse problematiche connesse con il commercio interregionale nel Mediterraneo orientale rivolgendo particolare attenzione alla documentazione archeologica di Cipro, in quanto principale mercato di scambio e centro di redistribuzione delle merci egee in Levante. Al fine di verificare l’incidenza dei contatti commerciali sul tessuto culturale delle regioni interessate si esaminerà infine la circolazione dei modelli artistici, dei singoli motivi e degli schemi iconografici tra l’Egeo e le aree di alta civiltà del Mediterraneo orientale.

Corso di Laurea: BC, 38009 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 15 e 16 (Dip. – via S. Maria, 53) – Orario seminari: da definire.

Descrizione topografica dello scheletro umano. Natura umana e animale delle ossa da scavi archeologici. Antropologia sul campo: metodo di studio delle sepolture, delle posizioni scheletriche degli inumati. Fenomeni indotti dal fuoco sui cadaveri nella cremazione. Aspetti della paleodemografia. Paleonutrizione: alimentazione nel mondo antico. Metodologie di rilievo; lettura dei dati: interpretazione dei risultati.

Testi consigliati:

AA. VV., Recupero dei materiali scheletrici umani in Archeologia, a cura di F. Mallegni e M. Rubini, CISU ed., Roma, 1994.

Corso di Laurea: BC, 38112 – Titolarità: M (su Fac. di Scienze Politiche) – Orario ricevimento: Lu e Ma 17-19 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 15 e 16 (Dip.).

Corso A:

Corso B:

Avvertenze:

Corso di Laurea: BC, 38035 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Me 12 – Orario lezioni: Me e Gi 13 e 14 (Dip.).

Artigianato artistico in Magna Graecia: produzioni vascolari e coroplastiche in età arcaica e classica. Dopo un inquadramento di carattere generale, il corso affronterà le problematiche relative alla produzione e diffusione di alcune classi ceramiche e coroplastiche, di età tardo-geometrica, orientalizzante, arcaica e classica. Particolare attenzione sarà posta, da una parte, al rapporto tra i diversificati ambienti "coloniali" e le poleis della madrepatria; dall’altra, alle relazioni tra il mondo italiota e quello indigeno, come documentato dalle classi prese in esame. Saranno altresì affrontati problemi di iconografia e stile.

Corso di Laurea: BC, 38037 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 17, Ma 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 16, Ma 15, Me 16 (Aula piccola – Dip.).

Parte introduttiva (di carattere istituzionale): Arte ufficiale e privata. Artigianato artistico. Produzione suntuaria.

1. Ritratto imperiale e ritratto privato.
2. Monumenti pubblici e autocelebrazione dei provinciali.
3. Rappresentazione dei barbari e delle province: dalla conquista all’integrazione.
4. Vetri di lusso e gioielli

Corso di Laurea: BC, 38038 – Titolarità: M (su "Antichità cipriote"; v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38219 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu 16, Ma 15, Me 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Aula Grande – Dip.) – Orario seminari: da definire.

Lineamenti di Archeologia e storia dell’arte greca: da Pericle agli eredi di Alessandro. Dopo alcune lezioni introduttive dedicate alla storia della disciplina e ai suoi metodi il corso tratterà della storia dell’arte e dell’urbanistica greca dal V al III secolo. Si inizierà da Atene, presentando il programma di monumentalizzazione promosso da Pericle, analizzando le opere e delineando brevemente i profili degli artisti, scultori, architetti, ceramografi che operano in questo contesto; l’iniziativa periclea sarà vista anche in relazione all’urbanistica delle città greche del V sec. e al sorgere delle teorie urbanistiche, di cui seguirà l’evolversi nel IV sec., confrontandole con le realizzazioni nella prassi. Si tratterà poi brevemente dei successori di Fidia, e di Policleto e la sua scuola, per giungere a Lisippo e alla prima arte ellenistica, tracciando anche un quadro delle trasformazioni dell’architettura civile e religiosa e accennando alle tracce della pittura monumentale fino alle testimonianze macedoni.

Corso di Laurea: BC, 38218 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 16, Ma 15, Me 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 15, Ma 16, Me 15 (Dip.).

I monumenti funerari e il loro apparato decorativo tra la tarda età repubblicana e la media età imperiale. Il corso sarà articolato in una parte istituzionale e in una più ridotta parte monografica. Dopo alcune lezioni dedicate alla storia della disciplina, che si concluderanno con la presentazione degli approcci metodologici recenti e dei risultati più significativi raggiunti, si seguiranno le trasformazioni della cultura figurativa, dell’architettura, dell’urbanistica di Roma dalla tarda età dei re fino alla prima età imperiale. Il corso monografico si aprirà trattando del rituale funerario romano, esaminerà poi alcune aree necropoli (Pompei, Ostia, Aquileia), presentando in generale le tipologie architettoniche dei monumenti e il loro apparato decorativo.

Corso di Laurea: LE, 10184 – Titolarità: M (su "Archeologia e storia dell’arte romana"; v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38004 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 12, Gi 13 – Orario lezioni: Me 11, Gi 11 e 12 (Aula Grande – Dip.).

Corso istituzionale: 1. Archeologia come scienza storica. Natura della fonte archeologica. Quale storia si può fare con l’archeologia? 2. Una risorsa non rinnovabile. Erosione delle fonti e conoscenza "distruttiva". 3. Tutela, ricerca, fruizione pubblica dei documenti archeologici. Archeologia e società civile: l’archeologia urbana. 4. Progettare la ricerca archeologica. Le domande storiografiche. Dalla valutazione della risorsa archeologica territoriale alla strategia dell’intervento sul campo. 5. Le metodologie archeologiche senza scavo. 6. Dalla vita al sepolto. Processi di seppellimento e di formazione dell’evidenza archeologica. 7. Obiettivi e tecniche del survey. 8. La strategia di scavo: scavare per capire. 9. L’unità di azione: riconoscimento della sua traccia archeologica. 10. I rapporti tra le azioni: sequenza fisica e sequenza stratigrafica. La costruzione del matrix. 11. Documentare lo scavo archeologico. La nascita dell’interpretazione. 12. Attività, fasi, periodi. Datare la sequenza. 13. I reperti nello scavo: recupero, conservazione, campionatura. Manufatti ed ecofatti. 14. Lo studio dei reperti come indicatori della ricerca archeologica. 15. Le scienze in archeologia: oesteologia umana, archeozoologia, archeobotanica. Archeometria dei manufatti. Informatica e archeologia. 15. Verso la storia. Le ricostruzioni e il racconto storico su base archeologica. I livelli della comunicazione: l’edizione scientifica, la divulgazione, la didattica.

Corso monografico: Fare storia con l’archeologia. Alghero. Archeologia e storia di un centro genovese e catalano della Sardegna nordoccidentale. Il corso monografico verterà sulla discussione delle fasi progettuali, delle domande storiografiche, delle strategie di scavo e dei risultati delle campagne dirette dal docente negli anni 1997 e 1998 nel centro storico di Alghero.

Verrà esaminata la documentazione prodotta sul campo e seguiti i percorsi di riconoscimento delle evidenze, dei loro rapporti e di costruzione del documento archeologico.

Didattica sul campo: scavi e ricognizioni.

Gli studenti avranno la possibilità di partecipare a campagne di scavo, di ricognizione e di studio di reperti, secondo un calendario che sarà comunicato a lezione.

Sono previsti scavi in Sardegna (villaggio medievale di Geridu; scavo urbano di Alghero; castello di Monteleone Roccadoria), in Toscana (ricognizione dei territori di Montecatini Terme, Monsummano Terme, Larciano, Massa e Cozzile, Uzzano e Lamporecchio; scavo della Rocca di Massa e Cozzile; prospezioni archeologiche sul Padule di Fucecchio), in Liguria (ricognizione e scavo nel territorio di Bergeggi; scavo del sito rurale dei Casoni di Lagorara) e in Tunisia (sito tardoantico di Uchi Maius e insediamento islamico).

Corso di Laurea: BC, 38012 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu e Me 10-12 – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula Grande – Dip.).

Il corso inizia alla fine del semestrale "Geoarcheologia": circa alla fine del mese di febbraio 1999, inizio mese di marzo 1999, per un complessivo numero di 30-35 lezioni.

1. I materiali: aspetti tecnologici e compositivi;
2. Metodologie fisiche e chimiche per una migliore definizione dei reperti sotto gli aspetti tecnologico, cronologico e di provenienza;

3. raccolta dei dati e loro trattamento informatico e statistico: metodi e metodologie.

Esercitazioni: elaborazione statistica e raggruppamento (cluster) di alcuni insiemi di dati archeologici..

1. Determinazione della provenienza dei materiali mediante l’analisi della composizione.
2. Gli isotopi stabili dell’ossigeno e del carbonio applicati all’archeologia.
3. Il metodo delle tracce di fissione applicato all’archeologia.
4. Ciclo di seminari sulla conservazione e il restauro dei materiali.

Modalità degli esami: sugli argomenti trattati durante il corso, con approfondimenti sui testi e riviste consigliate su argomento/i concordati con lo studente.

Campi di ricerca del docente:

• Studi di provenienza dei materiali archeologici; in particolare dei marmi bianchi e delle ceramiche mediante analisi mineralogico-petrografiche e di composizione elementare.
• Elaborazione statistica di dati compositivi elementari.
• Progettazione e sviluppo di programmi multimediali/ipermediali nell’ambito dei beni culturali.

Corso di Laurea: LE, 10268 – Titolarità: M (su "Archeometria" semestrale di BC + "Geoarcheologia" semestrale di BC; v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38013 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 11 (Laboratorio Fauna – Dip.) – Orario lezioni: da definire (Laboratorio Fauna – Dip.).

Introduzione: inquadramento del corso nell’ambito dell’Archeologia. La base fondamentale dello studio è il rapporto uomo-animale e uomo-ambiente. Il corso si suddivide in quattro fasi.

1. Lo scavo: acquisizione del materiale osteologico durante le varie fasi dello scavo e nello scavo; metodologie e problemi; recupero di reperti particolari e problemi di protezione e restauro sullo scavo.
2. Laboratorio: lavoro e studio; recupero, pulizia, restauro; metodi e criteri di determinazione: dimensioni, tipologia, morfologia; metodi di misurazione.
3. Studio: utilizzazione dei dati naturalistici ed archeologici. a) Determinazione delle specie animali, N.R. e N.M.I., percentuali di presenze e di confronto (F.S. – F.S. / F.D. – F.D.), età di morte, sesso e statura. b) Natura e tipologia delle specie animali in funzione del luogo d’insediamento / ritrovamento dell’ambiente attuale e passato; studio socio-economico delle presenze e dei rapporti intercorrenti tra le varie specie animali in funzione dell’uomo. c) Utilizzazioni e usi particolari del materiale osteologico.
4. Destinazione finale del materiale osteologico: a) immagazzinamento e/o costituzione e posizionamento delle collezioni di studio; b) esposizione: museo, mostra temporanea, vetrina/e, pannello/i, poster.

Corso di Laurea: BC, 38040 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Ma 12, Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 11, Me 16 (Aula piccola – Dip.).

Il corso, di carattere istituzionale, illustrerà attraverso l’esame delle fonti letterarie e della documentazione archeologica la storia delle antiche genti d’Italia, intesa come insieme di eventi politici, economici e culturali, con particolare attenzione naturalmente all’aspetto delle arti figurative. I limiti cronologici di questo processo storico vanno dall’età preistorica, in particolare, dall’Età del Bronzo Finale (XI-IX sec. a. C.), momento di formazione delle diverse culture, quali appaiono con caratteri peculiari nella prima Età del Ferro (IX-VIII sec. a. C.), fino al I sec. a. C., quando con la concessione della cittadinanza romana agli Italici può dirsi politicamente e giuridicamente compiuto il processo di romanizzazione dell’Italia. Anche per quanto riguarda la produzione artistica e artigianale, questo processo finirà per determinare un generale appiattimento delle singole identità regionali, in conseguenza del quale non sarà più possibile parlare di arte dell’Italia preromana, ma di arte romana.

Corso di Laurea: LE, 10014 – Titolarità: M (su "Antichità cipriote" di BC; v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38025 – Titolarità: M (Fac. di Scienze MFN).

Corso di Laurea: BC, 38026 – Titolarità: M (su "Etnologia" della Fac. di Scienze MFN) – Orario ricevimento: Lu e Ma 17-19 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 15 e 16 (Dip.).

A. Parte generale: La preistoria delle diverse regioni africane.

B. Parte speciale: Archeologia del Ghana.

Testi d’esame:

1. Signorini, I. (a cura di), I modi della cultura, Roma, NIS, 1992.
2. Da Storia generale dell’Africa, vol. 1, Preistoria, Milano, Jaca Book, 1987:
   Cap. 7 – La tradizione orale, J. Vansina.
   Cap. 9 – L’archeologia africana e le sue tecniche, procedimenti di datazione, Z. Iskander
   Cap. 18 – Gli uomini fossili aricani, R. Leakey
   Cap. 19 – Preistoria dell’Africa orientale, J. E. G. Sutton
   Cap. 20 – Preistoria dell’Africa australe, J. Desmond Clark
   Cap. 21 – Preistoria dell’Africa centrale, parte I e II
   Cap. 23 – Preistoria del Sahara, H. J. Hugot
   Cap. 24 – Preistoria dell’Africa occidentale, T. Shaw
   (Il volume è consultabile presso la biblioteca del Dipartimento)
3. Anquandah, J., Rediscovering Ghana’s Past, London, Longman, 1982 (reperibile in fotocopia nella biblioteca del Dipartimento).

Corso di Laurea: ST, 13045 – Titolarità: M (Fac. di Scienze MFN) – Orario ricevimento: Lu e Ma 17-19 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 15 e 16 (Dip.).

Corso A:

Corso B:

Avvertenze:

Corso di Laurea: BC, 38044 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Aula piccola – Dip.) – Orario seminari: da definire.

Aspetti della religione etrusca. Dopo un’ampia panoramica della civiltà etrusca nel suo sviluppo storico dall’origine (X-IX sec. a. C.) alla romanizzazione (IV-I sec. a. C.), il corso monografico riguarderà alcuni aspetti della religione etrusca, dalla formazione del pantheon, al rapporto con la religione greca, ai santuari, alle pratiche cultuali e votive.

Seminario: a partire da gennaio si aggiungerà alle tre lezioni un’ora settimanale di esercitazione dedicata alla lettura di epigrafi di varia cronologia e funzione.

Corso di Laurea: LE, 10024 – Titolarità: M (su "Etruscologia" di BC: v. ivi) – Orario ricevimento: Ma 11 (Dip.).

Corso di Laurea: BC, 38019 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Me 10-12 – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula Grande – Dip.).

Il corso inizia il 9 novembre 1998 per un complessivo numero di 30-35 lezioni.

1. Rocce sedimentarie, magmatiche, metamorfiche. Sedimentazioni ritmiche (varve). Suoli e loro evoluzione.
2. Storia ed evoluzione dell’ultima era (Quaternario): geologia, paleontologia, climatologia, cronologia.
3. Litoidi naturali e artificiali: loro utilizzo nell’ambito dei beni culturali.

Esercitazioni: a) analisi microscopica delle ceramiche.

Modalità degli esami: Sugli argomenti trattati durante il corso, con approfondimenti sui testi e riviste consigliate su argomento/i concordati con lo studente.

Campi di ricerca del docente: Studi sulla tecnologia della ceramica, sulla provenienza dei materiali archeologici; in particolare dei marmi bianchi e delle ceramiche mediante analisi mineralogico/petrografiche e di composizione elementare. Progettazione e sviluppo di sistemi esperti nell’ambito della conservazione e restauro dei materiali lapidei (naturali e artificiali) e dei metalli.

Corso di Laurea: ST, 13251 – Titolarità: M (su "Archeologia (metodologia della ricerca archeologica)" di BC: v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38064 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Me 16 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 17, Gi 16 (Dip.).

Princìpi, fonti, strumenti e storia della ricerca archeologica. Principali temi del corso:

• Il rapporto tra archeologia come scienza della ricerca storica degli insediamenti umani e archeologia come scienza storico-artistica; il rapporto monumento-documento.
• Lineamenti per una tipologia, per l’uso e i modi di documentazione delle fonti nella ricerca archeologica (con particolare riferimento a fonti letterarie, epigrafiche, numismatiche, artistico-artigianali, con esempi).
• Principi e leggi della stratigrafia archeologica; modi e strumenti di documentazione.
• Lineamenti per una storia della metodologia della ricerca archeologica in Italia, con particolare riferimento a episodi e personaggi che hanno scandito l’evoluzione del metodo dal XVIII secolo ai nostri giorni.
• Strategia d’intervento e conduzione del lavoro di ricognizione e di scavo sia in "contesti monotematici" che in "contesti ad ampio spettro": dalla progettazione alla documentazione finale (con esempi).

Corso di Laurea: BC, 38028 – Titolarità: M (Fac. di Scienze MFN).

Corso di Laurea: BC, 38027 – Titolarità: M (Fac. di Scienze MFN) – Orario ricevimento: Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 10, Ve 9 e 10 (Via S. Maria, 53) – Orario seminari: da definire.

Le manifestazioni culturali in Italia dal Paleolitico all’età dei metalli. Storia della disciplina e delle metodologie di studio. L’importanza delle Scienze Naturali nello studio della più antica storia dell’uomo. Tecniche di scavo. Metodi di datazione, di studio e di analisi dei manufatti, dei sedimenti, delle faune, dei resti vegetali.

Le culture del Paleolitico: ambienti, economia, modi di vita dei cacciatori-raccoglitori. Tipi di insediamento, manifestazioni artistiche e funerarie. Le modificazioni ambientali alla fine del Tardiglaciale e loro influenza sui modi di vita. Il Mesolitico e gli inizi del processo di sedentarizzazione.

L’origine del Neolitico e i processi di domesticazione di piante e animali. L’economia di produzione e le nuove tecnologie. I primi villaggi stabili degli agricoltori e allevatori in Vicino Oriente. Il processo di neolitizzazione nei Balcani e nell’Occidente mediterraneo. Le culture neolitiche italiane e i rapporti con le altre aree: tipologie di insediamento, economia, sfruttamento e circolazione delle materie prime.

Cenni sull’origine della metallurgia e sulle culture della prima età dei metalli. Attività estrattive e metallurgiche.

Corso monografico: Problematiche relative ai culti agrari e delle acque e metodologie di interpretazione.

Esercitazioni: Determinazione e riconoscimento delle faune. Tipologia delle industrie litiche, ossee, ceramiche. Scavi in grotta e all’aperto in siti paleolitici, neolitici e dell’età dei metalli durante il periodo estivo (facoltativi).

Testi consigliati:

Guidi A., Piperno M, a cura di, Preistoria d’Italia, ed. Laterza.
Broglio A., Kozlowski J., Il paleolitico. Uomo, ambienti, culture, ed. Jaca Book.
Broglio A., Introduzione al paleolitico, ed. Laterza.
Cazzella A., Moscoloni M., Il Neolitico e l’Eneolitico, in Popoli e civiltà dell’Italia antica, vol. 11.
Cocchi Genick D., Manuale di Preistoria, voll. I e II.
Renfrew C., Archaeology, ed. Thames-Hudson (esiste anche in italiano).

Questi testi sono disponibili presso la Biblioteca del Dipartimento.

Firma di frequenza: nessuna modalità particolare, è comunque consigliata la frequenza alle lezioni. Non sono previste prove scritte; è facoltativa una tesina su un argomento specifico concordato con il docente.

Corso di Laurea: BC, 38031 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Me 9 e 12, Gi 9 (via S. Maria, 53) – Orario seminari: da definire.

L’Eneolitico e l’età del Bronzo nel Mediterraneo e in Italia. La storia della Paletnologia e delle metodologie di studio. Metodologie di ricerca: Tecniche di scavo; metodi di datazione, di studio e di analisi dei manufatti, delle faune, dei sedimenti, dei resti vegetali.

Cenni sulle problematiche del Neolitico e sulla formazione delle prime culture dell’età dei metalli in Europa.

L’origine della metallurgia, la ricerca e lo sfruttamento delle materie prime, le attività estrattive e metallurgiche. Il III millennio nel Mediterraneo orientale. Le prime culture eneolitiche in Italia e nel Mediterraneo occidentale. Il pieno eneolitico in Italia. Ambienti, insediamenti, economia, aspetti funerari. Rapporti con altre cerchie culturali. L’età del Bronzo nella penisola italiana: diversi aspetti culturali, tipologie di abitato, scambi, artigianati, aspetti funerari e sociali, rapporti con altre aree.

Corso monografico: Tipologie di insediamento e di abitato nell’età del Bronzo.

Esercitazioni: Tipologia delle industrie ceramiche, litiche, ossee. Riconoscimento delle faune provenienti da scavi.

Scavi in grotta e all’aperto in siti paleolitici, neolitici e dell’età dei metalli durante il periodo estivo (facoltativi).

Testi consigliati:

Bietti Sestieri A. M. Protostoria, NIS, L. 46.000.
Guidi A., Piperno M, a cura di, Italia preistorica, ed. Laterza, L. 58.000.
Cazzella A., Moscoloni M., Neolitico ed Eneolitico, in Popoli e Civiltà dell’Italia antica, vol. 11.
Cocchi Genik D., Manuale diPreistoria, III, L’Età del rame.
Peroni R., Introduzione alla protostoria italiana, ed. Laterza.

Questi testi sono disponibili presso la Biblioteca del Dipartimento.

Modalità degli esami: non sono previste prove scritte, è tuttavia facoltativa una tesina su un argomento concordato con il docente.

Corso di Laurea: LE, 10215 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 10-12, Me 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 14 (Aula piccola – Dip.) – Orario seminari: da definire.

Programma d’esame per chi lo sostiene la prima volta:

1. Gli argomenti affrontati durante il corso (ivi compresi i sussidi didattici e i testi letti e commentati a lezione; tali materiali saranno messi a disposizione degli studenti durante il corso).
2. A. Warburg, La rinascita del paganesimo antico, Firenze 1966 (La Nuova Italia).
3. E. Panofsky, Il significato nelle arti visive, Torino 1962 (Einaudi).

Coloro che ripetono l’esame concorderanno, caso per caso, il programma con il docente; detto programma non potrà in nessun modo comprendere testi che abbiano fatto parte dei programmi d’esame negli anni precedenti, a iniziare dall’anno di immatricolazione di ciascuno studente.

Appelli: in aggiunta a quelli stabiliti dalle vigenti norme, potranno essere fissati altri appelli, se richiesti per tempo da un congruo numero di studenti.

Corso di Laurea: BC, 38049 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula grande – Dip.).

Arco di Costantino: un problema di datazione. Il corso si articolerà in due parti: la prima, istituzionale, verterà sugli ordini architettonici e le tecniche costruttive del mondo greco e romano; la seconda, monografica, prenderà in esame l’arco di Costantino in tutti i suoi aspetti, evidenziandone le vicende attraverso le testimonianze archeologiche, epigrafiche, letterarie, grafiche, bibliografiche e archivistiche. Sarà dato particolare rilievo al problema della datazione, dopo le recenti proposte di retrodatarlo all’età di Adriano.

Corso di Laurea: BC, 38066 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Gi 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Me 16 e 17, Gi 12, 13, 14, 15, 16 (Dip.).

• Introduzione all’archeologia del paesaggio.
• Archeologia e sistemi informativi geografici.
• Elaborazione di immagini cartografiche.
• Uso del programma Idrisi (sistema informativo geografico) e pratica su alcune applicazioni.
• L’esame consiste nello sviluppo di un progetto proposto.

Corso di Laurea: LE, 10042 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Gi 12 (Aula 2 – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: Da definire (Dip.).

1) Corso monografico: La geografia in un’ottica sistematica.

2) Basi istituzionali di Geografia generale.

3) Cartografia.

Testi consigliati:

1) P. Haggett, Geografia, una sintesi moderna, Bologna, Zanichelli, 1988.

2) Un buon manuale di geografia generale della scuola media superiore, per esempio: M. Pinna, La terra e il cosmo, Firenze, La Nuova Italia, 1975 oppure P. R. Federici, e M. Axianas, Geografia generale, Firenze, Bulgarini, 1983.

3) A. Mori, Le carte geografiche, Pisa, Goliardica, 1986; si raccomanda, inoltre, la lettura delle principali tavole dell’Atlante dei tipi geografici di O. Marinelli, con la relativa dispensa di commento, e dell’altro materiale di esercitazione presente nella Biblioteca del Dipartimento.

Nei testi per i punti 2 e 3 sono da omettere le parti relative alla geografia astronomica.

N. B. Lo studio dei testi indicati non esclude la necessità, per chi non frequentasse, di procurarsi gli appunti delle lezioni perché i testi non sono, evidentemente, sostitutivi delle lezioni stesse.

Esercitazioni di Cartografia.

Corso di Laurea: LE, 10042 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu e Ma 17, Me 11-12,30 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 16 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

1. Corso istituzionale di approfondimento della geografia generale (testo di appoggio: P. Dagradi, Uomo, ambiente, società, Bologna, Pàtron, 1995).
2. Seminario: analisi e discussione di una monografia geografica recente. I testi verranno selezionati nel corso delle lezioni.
3. Esercitazioni di cartografia (testo di appoggio: A. Mori, Le carte geografiche, Pisa, Goliardica, 1986).
4. Complementi di geografia fisica e umana (testi di riferimento: P. e G. Pinchemel, L’ambiente naturale, Milano, Angeli, 1996; P. e G. Pinchemel, Lo spazio antropico, Milano, Angeli, 1996.

N. B. – L’insegnamento è riservato a chi ha già superato l’esame di Geografia 1.

- Il punto c) comporta una prova scritta, preliminare all’esame orale.

- È indispensabile la costante e puntuale consultazione di un buon Atlante geografico.

Corso di Laurea: LI, 39017 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Gi 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Gi, Ve 12 (Dip.) – Orario seminari: Me 10 e 11 (Dip).

Uomo, Donna, Luogo, Territorio. Approcci, metodi e problemi della geografia contemporanea. Il corso affronta da diverse angolature il tema delle relazioni umane e del rapporto fra gruppi umani e territorio.

Particolare attenzione viene prestata alle relazioni di genere e alla traduzione spaziale delle differenze economiche, sociali, etniche e culturali. I temi saranno affrontati a scale territoriali differenti.

Nel corso vengono illustrati:

• l’evoluzione del pensiero geografico;
• i principali approcci e metodi di studio;
• i nuovi indirizzi della ricerca geografica;
• le rappresentazioni e le interpretazioni dei fenomeni geografici;
• alcuni temi esemplificativi dei differenti approcci e metodi di studio.

Gli studenti verranno guidati, inoltre, nella conoscenza delle realtà territoriali di cui studiano la lingua.

Corso di Laurea: BC, 38008 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 15 e 17, Me 15, Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Me 16, Gi 10 (Aula 2 – Pal. Quaratesi).

Geografia e cartografia nei secoli. Il programma di esame si articola in quattro parti distinte, che prendono in considerazione l’evoluzione del pensiero geografico e delle rappresentazioni cartografiche soprattutto in riferimento ai concetti, alla metodologia di studio e di lavoro e agli usi propri di un Corso di Laurea in Conservazione dei Beni Culturali.

1. Storia della geografia.
2. Storia della cartografia.
3. Le moderne teorie geografiche (in relazione soprattutto ai rapporti Uomo-Ambiente in un’ottica sistemica).
4. L’interpretazione delle carte geografiche e topografiche.

Gran parte di questi argomenti verrà svolta durante il corso di lezioni o durante eventuali esercitazioni specifiche: il resto potrà essere preparato su appositi testi consigliati.

Testi consigliati:

1. Almagià, R., Fondamenti di geografia generale, Roma, Perrella, pp. 1-80.
2. Palagiano C., Asole A., Arena G., Cartografia e territorio nei secoli, Roma, NIS, 1984.
3. Mazzanti, R., Guida all’interpretazione della carta topografica, Pisa, Felici, 1998.

Corso di Laurea: LI, 39197 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 9 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 e 11 (Dip. – Via della Faggiola, 2) – Orario seminari: da definire.

Lo scopo del corso è quello di studiare la realtà odierna degli Stati Uniti e del Canada attraverso l’esame dei fattori responsabili della diversa formazione sociale, politica ed economica dei due paesi. A tal fine saranno particolarmente approfondite le seguenti tematiche: influenza dell’ambiente naturale sull’insediamento e sulle attività umane; finalità della colonizzazione europea ed effetti sull’organizzazione dello spazio nordamericano; la politica immigratoria delle due confederazioni; l’immigrazione e il popolamento delle due unità politiche con particolare riferimento all’immigrazione italiana; la composizione etnico-linguistica e studio dei principali gruppi etnici: i nativi, i francofoni, i negri, gli ispano-americani, gli italiani; l’evoluzione dell’insediamento, l’urbanizzazione, le megalopoli, la regionalizzazione.

Lo studio delle regioni sarà effettuato tramite esercitazioni.

Corso monografico: Dall’Acadia al Klondike: mito e realtà nelle opere di autori americani e canadesi.

Il corso, il cui scopo fondamentale è quello di mettere in rapporto la geografia con la letteratura, comprenderà due parti: una generale e una specifica.

La parte generale riguarderà l’apprendimento delle più importanti teorie della geografia umanistica con particolare riferimento al concetto di "topofilia" quale è espresso nell’opera di L. F. Tuan.

Nella parte specifica verrà proposto lo studio delle seguenti tematiche:

Il paesaggio marginale delle Province Atlantiche nell’opera di A. Maillett;

Il Québec fra realtà e utopia in L. Hemon, Maria Chapdelaine;

L’Alsama: metafora e realtà in: R. Wiebe, The Temptations of Big Bear; P. Grove, Settlers in the Marsh; S. Ross, As for Me and My House; M. Laurence, The Diviners;

Lo stereotipo dell’ovest americano nella narrativa di Z. Gray.

Il Klondike e la corsa all’oro: mito e metafora nell’opera di J. London.

I non frequentanti dovranno concordare il programma del corso con il docente.

Corso di Laurea: ST, 13066 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 12, Me 10, Gi 15 – Orario lezioni: Lu e Ma 11, Me 9 (Dip.) – Orario seminari: Lu 12 (Dip.: dal 1-2-1998).

1. Corso monografico: Zoning in USA (processi, strutture e impatto). Il caso dello stato di New York.
2. Basi istituzionali di geografia politica (il potere, la popolazione, il territorio e le risorse).
3. Basi istituzionali di geografia economica (spazio geografico e spazio economico, il sistema mondo, la globalizzazione).

Testi consigliati:

1. G. Pasta, Zoning in USA, Pisa, Felici, 1998;
2. C. Raffestin, Per una geografia del potere, Milano, Unicopli, 1981;
3. G. Lafay, Capire la globalizzazione, Bologna, Il Mulino, 1998;
4. E. Dal Bosco, L’economia mondiale in trasformazione, Bologna, Il Mulino, 1993.

N. B. Chi ha già sostenuto un esame di geografia politica ed economica può concordare con il docente i punti b) e c).

Seminario: Struttura urbana e uso del suolo: il caso di Manhattan. Il seminario si propone di esaminare, in parallelo al corso monografico, i caratteri della pianificazione urbana nell’area centrale della città di New York.

Testo di riferimento:

G. Pasta, Struttura urbana ed uso del suolo: il caso di Manhattan, Pisa, Felici, 1995.

N. B. È indispensabile la costante consultazione di un buon atlante geografico.

Corso di Laurea: LE, 10043 – Titolarità: T.

Corso di Laurea: LI, 39127 – Titolarità: M (su "Sistemi sociali comparati" della Fac. di Scienze Politiche).

Corso di Laurea: BC, 38122 – Titolarità: M (Fac. di Scienze Politiche) – Orario ricevimento: Ma e Me 9 (Dip. di Scienze Sociali) – Orario lezioni: Lu 16, Ma e Me 10 (Scienze Politiche) – Orario seminari: Lu 10 e 11.

Dai villaggi industriali alle tecnopoli. Tecnologia, spazio, società. La città preindustriale. La città industriale. Utopia e ideologia urbana nell’800. Robert Owen. I villaggi industriali. Villaggi industriali inglesi: Saltaire, Port Sunlight, Bournville. Villaggi industriali in Italia. La città post-industriale. I parchi scientifici e le tecnopoli. Il caso di Sophia Antipolis. L’area scientifica di Trieste. Il parco tecnologico di Créteil.

Corso di Laurea: BC, 38266 – Titolarità: M (su "Geografia" di BC: v. ivi).

Corso di Laurea: tutti – Orario ricevimento: v. singoli docenti – Orario lezioni: Me 12 (Aula 3 – Pal. Ricci) e Ve 11 (Aula ex Museo – Pal. Ricci), provvisorio.

Il corso, aperto a tutti gli studenti interessati agli insegnamenti relativi al mondo romano (storia, epigrafia, antichità), si propone di illustrare metodo e strumenti di lavoro fondamentali, insieme alle grandi linee della storia e della storiografia sul mondo antico.

Le enunciazioni di metodo saranno verificate in forma di esercitazioni in riferimento a un numero limitato di grandi temi campione, per ciascuno dei quali si darà un panorama sintetico delle fonti disponibili e della storia degli studi, per poi procedere a una lettura guidata della loro trattazione sia nei principali manuali sia in un paio di saggi rappresentativi di approcci diversi allo stesso problema.

A chi lo desidera sarà offerta la possibilità di presentare informalmente elaborati scritti (schede di lettura, relazioni, schemi) che saranno discussi e corretti, senza valutazione ufficiale, come aiuto all’acquisizione di un metodo di studio.

Corso di Laurea: ST, LE, BC – Orario lezioni: Gi 15, 16, 17, Ve 9, 10 e 11 (Dip.).

Nell’ambito dei corsi di "Filologia semitica" e di "Storia del Vicino Oriente antico" sono previste esercitazioni di Ebraico col seguente programma:

I anno: Elementi di grammatica. Lettura e traduzione di testi biblici. Introduzione alla letteratura e alla storia ebraica.

II anno: Problemi di filologia dell’Antico Testamento: lettura di testi con esame della tradizione manoscritta.

Corso di Laurea: LE, 10002 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 17, Me 16, Gi 15 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 16, Me 15, Gi 16 (Aula ex Museo – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: LE, 10282 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 17 (Aula 6 – Pal. Ricci), Me 12 (Aula 2 – Pal. Ricci).

Corso di Laurea: BC, 38095 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 17-20, Ma e Me 11-13 (Dip.), Ve 9-11 (Dip. – Dott. I. Oggiano) – Orario lezioni: Lu 12, Ma 10 (Aula ex Museo – Pal. Ricci), Me 10 (Laboratorio archeol. Vicino Oriente) – Orario seminari: Lu 15 (Aula ex Museo – Pal. Ricci – 1), Ma 15 (Laboratorio archeol. Vicino Oriente – 2), Ve 11 e 12 (Dip. – Dott. I. Oggiano).

Corso introduttivo (1° trimestre – obbligatorio al 1° anno): Culture protostoriche e storiche del Vicino Oriente e modelli di sviluppo regionali.

Corso monografico (2° trimestre – obbligatorio al 1° e 2° anno): Il I millennio in Siria e Anatolia: arte e archeologia (II parte).

1. La ziqqurat iranica. Susa e Tchoga Zanbil.
2. Ceramica del Tardo Calcolitico e del Bronzo Antico e Medio di Siria, con esercitazioni pratiche (seminario propedeutico a scavi in Siria).
3. Gli insediamenti fenici e punici: problemi e materiali (corso integrativo tenuto dalla Dott. Ida Oggiano). Verrà presentata la documentazione archeologica degli insediamenti fenici d’Oriente e d’Occidente riconsiderati alla luce delle recenti acquisizioni e dei nuovi indirizzi di ricerca della disciplina. Parte del corso sarà dedicata allo studio della ceramica fenicia.

Corso di Laurea: BC, 38093 – Titolarità: M (su "Archeologia e storia dell’arte del Vicino Oriente antico": v. ivi).

Corso di Laurea: ST, 13016 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 17-20 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 12 e 15, Ve 10 (Aula ex Museo – Pal. Ricci) – Orario seminari: Sa 9 (Dip.).

Grammatica accadica con riferimenti di sumero.

La tav. VI del Ghilgamesh.

Il poemetto Nergal ed Ereshkigal.

Lancelotti, Grammatica della lingua accadica.

Saporetti, Nergal ed Ereshkigal (SEU).

Seminario: Il dialogo del pessimismo. Testi economico-giuridici dalla Diyala.

Saporetti, Arad mitanguranni (SEU).

Saporetti, Formule dalla Diyala.

Corso di Laurea: BC, 38097 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 9-11, Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: Me 12 (Aula ex Museo – Pal. Ricci), Gi 11 (Aula Multimediale – Pal. Ricci) e 12 (Aula ex Museo – Pal. Ricci – II corso), Ve 11 (Aula Multimediale – Pal. Ricci).

Corso istituzionale (obbligatorio per il I anno):

A) Elementi di lingua e scrittura egiziana antica (geroglifico).

B) L’egittologia e l’archeologia egiziana: problematiche, metodologie, strumenti.

A) Il corso fornisce nozioni elementari di grammatica della lingua egiziana classica e prevede che lo studente apprenda a riconoscere i geroglifici più comuni, con l’aiuto dei manuali consigliati e delle esercitazioni svolte durante l’anno.

B) Il corso istituzionale costituisce un’integrazione e aggiornamento dei manuali e/o delle letture suggeriti all’inizio delle lezioni e copre un arco di tempo assai ampio, dalla preistoria (cenni) fino alla conquista dell’Egitto a opera di Alessandro Magno (333 a. C.). L’area interessata è quella della Valle del Nilo, dal Mediterraneo fino ad Assuan, comprendendo all’occorrenza informazioni sulla storia e archeologia delle culture nubiane e sudanesi. Le lezioni nell’Aula Multimediale usufruiranno delle risorse egittologiche che la rete mette oggi a disposizione per la didattica e ricerca.

Corso monografico (obbligatorio per tutti gli anni): I Popoli del Mare e la documentazione egiziana.

Gli studenti che intendano sostenere il secondo esame di Egittologia, oltre al corso monografico, sono tenuti a seguire l’ora del giovedì (12, Aula ex Museo di Pal. Ricci) dedicata alla lettura di testi egiziani, analisi di documenti e approfondimento di tematiche concordate a lezione.

Corso di Laurea: LE, 10020 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 11-12,30, Ma e Me 9-10,30 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 10, Ma e Me 11 (Aula ex Museo – Pal. Ricci) – Orario seminari: Gi 9 (Aula ex Museo – Pal. Ricci).

Corso istituzionale: Introduzione allo studio dell’Epigrafia greca.

Corso monografico: Il re e la regalità ellenistica.

Seminario: Approfondimenti di metodo nello studio dell’epigrafia greca e del mondo ellenistico.

Corso di Laurea: ST, 13039 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 17, Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 16, Me 15 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: BC, 38098 – Titolarità: M (su "Filologia semitica": v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38100 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 15 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 11 e 12, Me 12, Gi 11 (Dip.) – Orario seminari: Me 16 (Dip.).

Corso di Laurea: LE, 10044 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Dip.) – Orario seminari: da definire.

Parte istituzionale: Natura e finalità delle discipline storico-geografiche; le fonti; oggetti e materiali della geografia storica; metodi della ricostruzione storico-geografica; sussidi bibliografici. Europa antica (esclusa l’Italia), Afria romana e Asia minor.

Parte monografica: Cartografia di epoca romana e medievale.

Seminario: l’argomento sarà concordato con gli studenti.

Corso di Laurea: ST, 13072 – Titolarità: M (su "Lingua e letteratura araba": v. ivi).

Corso di Laurea: LE, 10055 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 12 e 17, Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 15 e 16, Me 15, 16 e 17, Gi 9 (Aula ex Museo – Pal. Ricci).

Il corso istituzionale prevede per il primo anno lo studio della grammatica e prime nozioni sintattiche della lingua araba con lettura di testi vocalizzati e, per il secondo anno, lo studio della sintassi della lingua araba con lettura e analisi di alcune sure del Corano e di testi non vocalizzati.

Corso di Laurea: ST, 13106 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 11-13 e 16-18, Gi 9 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 17, Me e Gi 10 (Aula ex Museo – Pal. Ricci) – Orario seminari: da concordare (Aula ex Museo – Pal. Ricci).

Il decreto ateniese "Sull’unificazione della valuta". Analisi del documento e sue interpretazioni.

Corso di Laurea: BC, 38136 – Titolarità: M (su "Numismatica antica": v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38073 – Titolarità: M (su "Numismatica antica": v. ivi).

Corso di Laurea: ST, 13219 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 8 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Aula ex Museo – Pal. Ricci) – Orario seminari: Gi 15, 16 e 17, Ve 9, 10, 11.

Seminario: esercitazioni di Ebraico del Dott. A. Catastini.

Corso di Laurea: ST, 13207 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 17, Me 10-12 (Dip. – 5° piano) – Orario lezioni: Ma e Me 16, Gi 9 (Aula ex Museo – Pal. Ricci).

Parte istituzionale: Introduzione alla Storia delle Religioni.

1. Corso di lezioni.
2. Angelo Brelich, Introduzione alla Storia delle Religioni, Roma 1966, pp. 1-70.
3. Alfonso M. Di Nola, voce Religione, in Enciclopedia delle Religioni Vallecchi.
4. Giovanni Filoramo, Le vie del sacro. Modernità e religione, Einaudi, Torino 1994.

Parte monografica: Aspetti e problemi della comparazione storico-religiosa.

Corso di Laurea: ST, 13229 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Ma e Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 11 (Aula da definire) – Orario seminari: da concordare.

Seminario: da concordare.

Corso di Laurea: ST, 13215 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 10 – Orario lezioni: Lu 17, Ma e Me 12 (Aula 2 – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: da concordare.

Seminario: da concordare.

Corso di Laurea: LE, 10132 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu e Ma 10-12, Me 11-13 (Dip) – Orario lezioni: Lu e Ma 16, Me 10 (Aula 9 – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Seminario: Lettura di fonti, con discussione critica. È prevista anche la partecipazione di altri docenti.

Corso di Laurea: LE, 10132 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Ve 10 (Dip. – 3° piano) – Orario lezioni: Lu, Ma, Ve 9 (Aula 9 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Ve 11 (Aula ex Museo – Pal. Ricci).

Parte generale: Per i manuali consigliati e un libro di metodologia si rinvia al programma completo disponibile in Dipartimento.

Parte monografica: Attualità e riflessione politica nelle ultime opere di Seneca: dal De beneficiis alle Lettere a Lucilio. Una parte delle lezioni sarà dedicata alla lettura e al commento storico-antiquario di una scelta di testi senecani e di epigrafi latine attinenti al corso monografico (le fotocopie dei testi saranno disponibili in Dipartimento).

Letture domestiche: È richiesta la lettura del XV libro degli Annali di Tacito (in latino) e di un saggio storico da scegliere entro la lista acclusa al programma disponibile in Dipartimento.

Seminario: Nella prima parte dell’anno sarà attivo il corso propedeutico di "Avviamento allo studio del mondo romano" (v.). Successivamente si approfondiranno in forma di seminario testi attinenti al corso.

Corso di Laurea: ST, 13226 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 11, Gi 10 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 12, Gi 11 (Aula 3 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Me 10 (Aula 4 – Pal. Ricci).

Il ruolo degli schiavi nel periodo di trasformazione e di crisi della repubblica romana. Si prenderà in considerazione l’incidenza della massa servile in collegamento e confronto con altre componenti sociali ed etniche quali, per esempio, agricoltori, militari, Italici. Si esamineranno, attraverso l’esegesi delle fonti antiche relative, le ribellioni di schiavi che si verificarono in quell’epoca valutandone il significato nell’ambito più ampio della società, della politica, dell’imperialismo romani.

Il corso monografico sarà preceduto da una "Introduzione metodologica allo studio della storia romana" e da "Brevi considerazioni generali sugli aspetti peculiari della storiografia latina".

Seminario: I seminari, da concordare con gli studenti, verteranno sulla parte istituzionale, sull’uso degli strumenti di lavoro, sull’approfondimento di temi particolari del corso.

Corso di Laurea: BC, 38051 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 16-18, Me 9,30-12,30 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 15, Me 16 (Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire (Laboratorio topografico-archeologico).

* * *

N. B. Nell’anno accademico 1998-1999 sono in congedo le Prof. Edda Bresciani e Gabriella Giglioni Bodei. L’insegnamento di "Egittologia", di cui è titolare la Prof. Bresciani sul C.d.L. in Lettere, è comunque assicurato dalla Dott. M. C. Betrò sul C. d. L. in BC, mentre l’insegnamento di "Storia economica del mondo antico", di cui è titolare la Prof. Giglioni Bodei, per il 1998-1999 è affidato al Prof. Carmine Ampolo. Tace invece, per il solo anno accademico 1998-1999, l’insegnamento di "Lingua e letteratura demotica".

Corso di Laurea: BC, 38255 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 15-17 (Uff. 7 – Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Aula C – Dip.) – Orario seminari: Me 15 e 16 (Aula C – Dip.).

Pittura, scultura e architettura in Inghilterra e nelle colonie inglesi tra Sette e Ottocento. Il corso tratterà aspetti e problemi delle arti visive e plastiche dall’Illuminismo al Realismo affrontando in parallelo l’esperienza inglese e quella americana. Particolare attenzione sarà rivolta allo sviluppo di generi pittorici – la pittura di storia, il paesaggio e la pittura cosiddetta di genere – che estrapolati dal contesto accademico europeo vengono trasformati e revitalizzati per celebrare e/o documentare i miti della nuova nazione americana. La crescita della pittura di questo periodo sarà analizzata in stretto rapporto con i contemporanei sviluppi della letteratura e del pensiero filosofico sia nella madrepatria che in America.

Letture consigliate:

Albert Boime, Art in an Age of Revolution, Chicago and London, 1987.
Albert Boime, The Art of Exclusion. Representing Blacks in the Nineteenth Century, Thames and Hudson, 1990.
Giuliano Briganti, I pittori dell’immaginario. Arte e rivoluzione psicologica, Milano, Electa, 1996.
Marcia Pointon, Hanging the Head, New Haven and London, 1993.

Seminario: il seminario per i laureandi avrà frequenza bisettimanale. Una parte del seminario sarà dedicata a questioni metodologiche di interesse generale, a cui si accompagneranno discussioni sulle specifiche problematiche delle tesi in corso.

Corso di Laurea: BC, 38117 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 10-12 (Uff. 10 – Dip.) – Orario lezioni: Lu 15, Me 12, Gi 10 (Dip.) – Orario seminari: Lu 16 (Dip.).

1. Parte generale: Studio della storia del collezionismo e delle principali forme museologiche dalle origini al ’700.
2. Corso monografico: Vicende del collezionismo pubblico e privato italiano dalle requisizioni napoleoniche all’unità d’Italia. Il corso avrà come limiti cronologici la nascita dei musei "politici" in Italia conseguente al periodo napoleonico per concludersi con la definizione dell’assetto museografico nazionale raggiunto al momento dell’unificazione politica e con le soppressioni conventuali del governo post unitario.

Corso di Laurea: LE, 10264 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 9,30-11, Gi 11,30-12,30, Ve 9,30-11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 12, Gi 17, Ve 11 (Dip.).

Corso di Laurea: BC, 38154 (I) e 38155 (II) – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 15-17 (Uff. 7 – Dip.) – Orario lezioni: Lu e Me 11 e 12 (Aula C – Dip.) – Orario seminari: Ma 15 e 16 (Aula C – Dip.).

Collezionismo, mercato e diplomazia nell’Europa del secolo XVII. Il corso coprirà il secolo XVII in Europa, focalizzando la propria attenzione sulla produzione pittorica di Italia, Francia, Inghilterra e Spagna. Le istituzioni di ciascun paese, la committenza e il mercato artistico verranno presi in esame e messi a confronto al fine di individuare elementi comuni e caratteri più prettamente nazionali. Si metterà in luce come il modello di collezionismo e fruizione artistica sviluppato a Roma all’inizio del Seicento si diffonda e si modifichi in Europa attraverso la migrazione di artisti italiani verso Francia, Inghilterra e Spagna.

Letture consigliate:

A. Blunt, Art and Architecture in France 1500-1700, Harmondsworth, 1973.
P. Burke, The Fabrication of Louis XIV, New Haven and London, 1994.
A. Mérot, French Painting in the Seventeenth Century, New Haven & London, 1995.
E. Waterhouse, Painting in Britain 1530-1790, New Haven & London, 1994.

Seminario: obbligatorio per gli studenti che intendono sostenere l’esame di Storia comparata dell’Arte dei Paesi europei II, sarà dedicato allo studio dell’architettura inglese e francese del secolo XVII. Il seminario per i laureandi avrà frequenza bisettimanale. Una parte del seminario sarà dedicata a questioni metodologiche di interesse generale, a cui si accompagneranno discussioni sulle specifiche problematiche delle tesi in corso.

Corso di Laurea: BC, 38123.

Corso di Laurea: LE, 10089 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ve 11,30-13,30 e 15 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 15, Me e Ve 10 (Complesso Marchesi).

Sguardi su Amleto. Lettura del testo di W. Shakespeare, con particolare riferimento all’atto I, secondo le poetiche di C. Stanislavskij, riguardo i personaggi; S. M. Ejzensejn, riguardo l’azione; E. G. Craig, riguardo lo spazio. Proposta di un’ipotesi di regia.

Corso di Laurea: LE, 10091 – Titolarità: M (su "Storia dell’architettura moderna" BC: v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38139 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Ma 15,30-17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 17 (Dip.).

Corso di Laurea: BC, 38157 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu 10-12, Ma 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 9, Ma 11, Me 9 (Dip.).

Corso di Laurea: BC, 38161 (I) e 38162 (II).

Corso di Laurea: BC, 38141 (I) e 38142 (II) – Titolarità: M (su "Storia dell’arte moderna" della Fac. di Lingue).

Corso di Laurea: LE, 10273 – Titolarità: M (su "Istituzioni di storia dell’arte" di BC: v. ivi).

Corso di Laurea: LE, 10192 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 17 (Uff. 12 – Dip.) – Orario lezioni: Lu 10, Ma 10 e 11 (Aula A – Dip.) – Orario seminari: da definire.

Parte istituzionale: Istituzioni di Storia dell’arte italiana. F. Negri Arnoldi, Storia dell’arte da p. 431 del vol. 1 a tutto il secondo volume (le pagine indicate si riferiscono all’edizione Fabbri 1981). A. Caleca, Pittura del Duecento e del Trecento a Pisa e a Lucca, in La pittura in Italia. Il Duecento e il Trecento, I, pp. 233-264, Electa, 1986. G. Ragionieri, Pittura del Trecento a Firenze, in La pittura in Italia. Il Duecento e il Trecento, I, pp. 283-384, Electa, 1986. F. Todini, Pittura del Duecento e del Trecento in Umbria e il cantiere di Assisi, in La pittura in Italia. Il Duecento e il Trecento, II, pp. 375-413, Electa, 1986. Storia della pittura senese. G. Chelazzi Dini, Pittura senese, Milano, 1997, pp. 6-261. Consultazione delle riproduzioni di opere a colori e in bianco e nero disposte negli appositi contenitori in Biblioteca.

Parte monografica: L’arredo scultoreo nelle chiese gotiche toscane. La bibliografia relativa alla parte monografica sarà indicata all’inizio dell’anno accademico.

Corso di Laurea: BC, 38132 (I) e 38133 (II) – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Audit. Marchesi ) – Orario seminari: Lu 10 e 11.

Il Camposanto di Pisa: per una lettura integrale. Si affronteranno i problemi riguardanti la costruzione, la decorazione, l’uso di questo storico edificio, seguendo il loro complesso sviluppo nei secoli; si cercherà di constatare come un approccio "integrale" al monumento consenta di risolvere questioni che, prese isolatamente, apparivano di dubbia soluzione.

Seminario: si proseguirà, come nell’anno passato, nell’esame di complessi monumentali, nella loro storia critica e nel loro significato come insieme.

Corso di Laurea: BC, 38110 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 12-14 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Complesso Marchesi) – Orario seminari: da definire.

Corso di Laurea: LE, 10191 – Titolarità: M (Fac. di Lingue) – Orario ricevimento: Gi 9-12 (Uff. 10 – Dip.) – Orario lezioni: Me 11-12,30, Gi e Ve 12-13,30 (Dip.) – Orario seminari: Me 12,30-13,45 (Dip.).

Avanzare regredendo. Neoclassicismo e primitivismo tra Settecento e primo Ottocento. Nel corso della seconda metà del Settecento si viene affermando, fino a diventare largamente egemone, quella tendenza artistica ispirata ai modelli dell’antichità classica che ha nelle dottrine estetiche elaborate da Winckelmann il suo principale punto di riferimento teorico e che per convenzione denominiamo Neoclassicismo. Nell’illustrare i caratteri, l’evoluzione e i protagonisti della stagione neoclassica, il corso si propone anche di esaminare l’emergere, nel seno del Neoclassicismo, di un filone intenzionalmente più arcaizzante, di intonazione primitivistica, che costituisce la premessa di quell’antitesi dialettica dell’estetica neoclassica da cui prenderà le mosse il cosiddetto Romanticismo.

Seminario: è riservato ai soli laureandi ed è volto ad approfondire temi specifici inerenti al corso monografico.

Corso di Laurea: BC, 38149 (I) e 38150 (II) – Titolarità: M (su "Storia dell’arte (metodologia della ricerca storico-artistica)": v. ivi).

Corso di Laurea: LE, 10101- Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu e Ma 15,30-17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 12, Ma 11 e 12, Me 11 (Dip.).

Le città ideologiche. Proposte urbanistiche e città realizzate come traduzione materiale di un’ideologia.

Corso di Laurea: BC, 38159 – Titolarità: M (su "Storia dell’architettura moderna" di BC: v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38125 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 9 (Aula A – Dip.), Me 9 (Aula E – Dip.) – Orario seminari: Lu 10 e 11 (Aula E – Dip.).

Storia e forma: la Spätrömische Kunstindustrie (industria artistica tardoromana) di Alois Riegl. Si esaminerà, nella sua genesi, e nelle sue conseguenze sulla storia della critica e dell’arte successiva, quest’opera, uno dei classici della critica formalistica, esaminando anche criticamente i risultati di tale approccio metodologico.

Seminario: si proseguirà, come nell’anno passato, nell’esame di complessi monumentali, nella loro storia critica e nel loro significato come insieme.

Corso di Laurea: LE, 10115 – Titolarità: M (su "Museologia" di BC: v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38170 – Titolarità: M (su "Storia del disegno, dell’incisione e della grafica" di BC: v. ivi).

Corso di Laurea: BC, 38171.

Corso di Laurea: LE, 10119 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 9,30-11, Gi 11,30-12,30, Ve 9,30-11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 12, Me 17, Gi 10 (Dip.) – Orario seminari: Ma 16,30-18 (Dip.).

Seminario: L’analisi del film: metodologie ed esempi.

Corso di Laurea: BC, 38167 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma 17, Gi 15 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 15 e 16, Gi 16 e 17 (Aula E – Dip.) – Orario seminari: Ma e Gi 18 (Aula E – Dip.).

Cinema italiano dagli anni della guerra alla Liberazione: dai film "calligrafici" a Ossessione. Analisi storico-critica della propaganda e della produzione cinematografica degli ultimi anni del fascismo, con particolare riferimento ai film di Ferdinando Maria Poggioli e agli esordi registici di Renato Castellani, Mario Soldati, Alberto Lattuada, Roberto Rossellini.

Seminario: Giuseppe de Santis, Michelangelo Antonioni, Alicata, Ingrao: critici cinematografici della rivista "Cinema" diretta da Vittorio Mussolini.

Corso di Laurea: BC, 38239 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 10-12, Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 9 (Aula C – Dip.), Me 10 (Aula E – Dip.), Gi 10 (Aula C – Dip.) – Orario seminari: da stabilire.

Parte generale: Le lezioni introduttive saranno dedicate ai principali temi del dibattito contemporaneo sul restauro, enucleando tematiche relative a istituzioni, metodi d’indagine, criteri d’intervento ed elaborazione teorica, con particolare riferimento alla Teoria del restauro di C. Brandi che verrà illustrata e discussa in maniera approfondita.

Corso monografico: verterà sui rapporti fra connoisseurship ottocentesca e contemporanei interventi di restauro in Italia e in Gran Bretagna e sulla creazione di normative specifiche nei primi decenni dello Stato unitario. Questi temi saranno esemplificati mediante l’analisi dell’attività di importanti figure, quali P. E. Selvatico, G. B. Cavalcaselle, C. L. Eastlake, H. A. Layard, J. Ruskin, G. Morelli e A. Venturi.

Corso di Laurea: LE, 10186 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 17-19, Ve 11 (Dip.) – Orario lezioni: Gi 11 e 12, Ve 12 (Aula E – Dip.) – Orario seminari: Me 17 e 18 (Aula B – Dip.).

Metamorfosi della visione. Temi e problemi della ricerca audiovisiva tradizionale. Il corso, dopo una parte introduttiva generale (novembre-gennaio) esaminerà in particolare le questioni relative al rapporto fra pittura, cinema e tecnologie elettroniche, con speciale attenzione ai problemi della temporalità e del movimento.

Seminario: lettura, analisi e discussione di testi critici e di testi audiovisivi. Il seminario è riservato ai laureandi e agli aspiranti tali.

Corso di Laurea: BC, 38173 – Titolarità: M (su "Teoria e tecnica dei mezzi di comunicazione audiovisiva" di LE: v. ivi).

N. B. Nell’anno accademico 1998-1999 sono in congedo i Proff. Roberto Ciardi e Donata Devoti. Gli insegnamenti di cui sono titolari ("Storia dell’arte moderna" di BC e "Storia delle arti applicate e dell’oreficeria" di LE) sono comunque impartiti anche nel 1998-1999. Tacciono invece gli insegnamenti di "Storia della miniatura" e di "Teoria e storia della scenografia".

Corso di Laurea: BC, ST, LE – Orario lezioni: Me 13 e 14 (Dip. ).

Il corso si propone di rinfrescare la conoscenza di base della storia contemporanea al fine di preparare la parte manualistica degli esami di Storia contemporanea.

Corso di Laurea: BC, 38010 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma 11-13 o su appuntamento (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario seminari: da definire volta per volta (Dip.).

I territori di una disciplina di frontiera. Esperienze europee di archeologia industriale. Il corso si propone di definire nella sua interdisciplinarietà l’archeologia industriale e i suoi oggetti, e di prendere in considerazione varie esperienze di ricerca, studio, catalogazione, restauro e riuso italiane e straniere.

Nella prima parte del corso, si procederà a un excursus storico, storico economico e tecnico, in modo da creare le basi per la comprensione e identificazione corretta del manufatto di archeologia industriale.

Saranno poi esaminate problematiche metodologiche, e si concluderà con l’analisi di alcune esperienze concrete.

Parte integrante del corso saranno visite guidate a musei e siti di archeologia industriale.

Seminari: quest’anno il corso si avvarrà di seminari – o gruppi di lezioni – tenuti dal prof. Claudio Zanier e dal dott. Roberto Tolaini. Sono inoltre previsti interventi di alcuni membri dell’AIPAI (Associazione italiana per il patrimonio archeologico industriale).

Programma: il programma del corso si articola in tre sezioni: la prima comprende un testo (o gruppo di testi) a carattere manualistico, la seconda una serie di testi relativi allo studio, rilevazione e recupero di monumenti industriali, la terza varie opere di storia economica e industriale. Gli studenti dovranno conoscere obbligatoriamente il testo (o gruppo di testi) della prima sezione e un testo (o gruppo di testi) da scegliere rispettivamente nella seconda e nella terza sezione. Sono possibili, anzi auspicabili, esercitazioni scritte da concordare.

Il dettaglio nel libretto dei programmi d’esame del Dipartimento di Storia moderna e contemporanea.

Corso di Laurea: BC, 38198 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 10-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 9, Me e Gi 15 (Dip.).

Parte istituzionale: Bibliografia e discipline del libro. Guida alla conoscenza e all’uso dei repertori bibliografici, su supporto cartaceo, CD-ROM e in rete. Guida alla compilazione di repertori bibliografici.

Parte monografica: Bibliografie speciali: Storia e Storia dell’arte. Le prime dieci lezioni sono "aperte" anche a studenti non intressati all’intero corso, ma che desiderino conoscere gli strumenti di base della ricerca bibliografica e le risorse bibliografiche delle biblioteche pisane.

Testi:

1. Andrea Martinucci, Guida alla bibliografia internazionale, Milano, Editrice Bibliografica, 1994 (di questo libro vanno studiate solo alcune sezioni, che verranno segnalate via via durante le lezioni).
2. Luigi Balsamo, La bibliografia. Storia di una tradizione, nuova ed., Firenze, Sansoni, 1995.
3. Gianna Del Bono, Consultazione, Roma, AIB, 1992.

Per gli studenti che non frequentano:

1. Balsamo, op. cit.
2. Carla Leonardi, Il reference in biblioteca. Guida ai servizi di informazione, Milano, Editrice Bibliografica, 1995.
3. Giovanni Di Domenico, Teoria e pratica della redazione. Guida alla compilazione dei testi e alla loro preparazione per la stampa, Milano, Editrice Bibliografica, 1994.
4. È inoltre richiesta la conoscenza di almeno dieci repertori bibliografici, scelti a piacere tra quelli disponibili presso le sale di consultazione della Biblioteca Universitaria di Pisa.

Corso di Laurea: BC, 38254 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 17, Me 14 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 16, Me e Gi 13 (Dip.).

La biblioteconomia nelle discipline del libro e dell’informazione. Biblioteche, editoria e lettura. Le biblioteche in Italia. Formazione e gestione delle raccolte. La catalogazione e l’indicizzazione. Cenni sui materiali non librari. Cenni sul libro antico. I servizi di informazione e l’orientamento degli utenti. Prestito interbibliotecario e fornitura di documenti. Internet in biblioteca. Gestione e valutazione dei servizi librari.

Corso di Laurea: BC, 38201 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Me e Gi 15 (Dip.) – Orario lezioni: Me 16, Gi 16 e 17 (Dip.).

Conservazione e restauro. Cenni di storia del restauro. Terminologia del libro antico e del restauro. Cenni di manifattura dei supporti (carta, pergamena, cuoio). Cuciture, legature: tipi e caratteristiche. Danneggiamenti chimici, biologici, meccanici: riconoscimento, cause, interventi, priorità. Parametri ambientali. Piani di rischio. Interventi urgenti. Interventi di massa. Preparazione dei libri per il restauro: i progetti di restauro (descrizione della struttura, collazione, prescrizione). Sistemi di appalto. Collaudo. Leggi di tutela.

Bibliografia essenziale:

C. Federici – L. Rossi, Manuale di conservazione e restauro del libro, Roma, 1983.
G. Guasti – L. Rossi, Interroghiamo i libri, in Contributi ai problemi della conservazione, Firenze, 1982.
Per una didattica del restauro librario, Palermo, 1990.
Preservation of Archival and Library Materials, a cura di S. Ogden, Andover, 1994.
L. Rossi – G. Guasti, Dal restauro alla conservazione, Roma, NIS, 1987.
P. Quilici, Storia e tipologia della legatura italiana dalle origini al secolo XVIII, Napoli, 1992.

Corso di Laurea: ST, 13271 – Titolarità: A- Orario ricevimento: Me 17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 18 (Dip.).

Corso di Laurea: LE, 10084 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 10 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me e Gi 9 (Dip.) – Orario seminari: Me 10 (Dip.).

Il dogma e l’utopia. Le origini dell’identità comunista nell’Italia repubblicana 1945-1956. Il corso si propone di ricostruire il profilo della cultura del comunismo italiano (il termine cultura è qui inteso in senso antropologico) negli anni della guerra fredda. Saranno discussi in primo luogo i presupposti dottrinari e politici dell’azione del PCI nel sistema politico italiano in termini comparativi, con accenni alle analogie e alle differenze con altri partiti comunisti europei; in secondo luogo sarà trattata la genesi del sistema di valori proprio del comunismo italiano (riconoscimento degli avversari e degli alleati, definizioni del "bene" e del "male"); in terzo luogo si affronterà la ricostruzione dell’universo simbolico che costituisce il fondamento della cultura comunista.

I dettagli del programma saranno comunicati all’inizio dell’anno accademico.

Oltre alla conoscenza generale della storia contemporanea (secoli XIX e XX) sulla base di un buon manuale si indicano qui alcuni testi di riferimento:

P. Ginsborg, Storia d’Italia dal dopoguerra a oggi. Società e politica 1943-1988, Torino, Einaudi, 1989 – R. Martinelli, Storia del Partito comunista italiano. Il "Partito nuovo" dalla Liberazione al 18 aprile, Torino, Einaudi, 1995 – R. Martinelli – G. Gozzini, Storia del Partito comunista italiano. Dall’attentato a Togliatti all’VIII Congresso, Torino, Einaudi, 1998 – David Kertzer, Riti e simboli del potere, Bari, Laterza, 1989 – David Kertzer, Politics & Symbols: The Italian Communist Party and the Fall of Communism, New Haven and London, Yale University Press, 1996 – Günther Roth, I socialdemocratici nella Germania imperiale, Bologna, Il Mulino, 1971.

Gli studenti potranno inoltre frequentare le lezioni del modulo didattico svolto in comune con l’insegnamento di Storia contemporanea e tenuto congiuntamente dai Prof. Andreucci e Della Pina sul tema "l’uso del computer nella ricerca storica".

Corso di Laurea: ST, 13126 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip.).

Il Novecento. Il corso tratterà aspetti generali e problemi specifici della storia del XX secolo.

Corso di Laurea: FI, 11070 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 17, Gi 12 – Orario lezioni: Me 16, Gi e Ve 11 (Dip. ).

Corso di Laurea: ST, 13128 – Titolarità: T.

Corso di Laurea: ST, 13131 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 10-12, Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 12 (Dip.).

Il primo secolo degli Stati Uniti: dalla Rivoluzione alla Guerra civile (1776-1876). Il corso esamina gli aspetti più importanti della formazione degli Stati Uniti d’America: la Rivoluzione, l’indipendenza e la Costituzione; la costruzione delle istituzioni federali e statali; la nascita di un nazionalismo americano; la conquista del territorio; la struttura della popolazione; la cittadinanza politica e i suoi strumenti (elezioni e partiti); l’avvento della democrazia (bianca) e la permanenza della schiavitù (nera); la Guerra civile e le sue conseguenze (al nord e al sud).

I testi principali di riferimento sono:

Bernard Bailyn e Gordon S. Wood, Le origini degli Stati Uniti (fino al 1820), Il Mulino, Bologna, 1987;
David B. Davis e David H. Donald, Espansione e conflitto. Gli Stati Uniti dal 1820 al 1877, Il Mulino, Bologna, 1987;
Guglielmo Negri, Il sistema politico degli Stati Uniti d’America, Nistri-Lischi, Pisa, 1980.

L’elenco completo dei testi necessari per la preparazione dell’esame sarà reso noto al momento dell’inizio delle lezioni.

Corso di Laurea: BC, 38193 – Titolarità: M (Fac. di Giurisprudenza) – Orario ricevimento: Lu 16, Ma e Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 15, Ma e Me 10 (Sapienza).

Corso di Laurea: ST, 13268 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 17 (Dip.). – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 16 (Dip.).

Lingua giapponese: l’orario verrà concordato insieme con gli studenti.

Corso di Laurea: ST, 13149 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu e Ma 16, Me 10 – Orario lezioni: Lu e Ma 15, Me 9.

L’Italia dagli ultimi anni della Seconda guerra mondiale ai primi anni del dopoguerra, in due giornali inglesi ("The Times" e "The Manchester Guardian") e nel francese "Le Monde". Nell’introduzione al corso si traccerà un profilo dei tre giornali e per i due inglesi si delineerà una precedente trattazione di cose italiane. "Le Monde" sorse nel 1944, in una certa continuità con "Le Temps". Gli argomenti saranno raccolti in una serie di appunti didattici, già iniziata negli anni precedenti. Per il quadro della stampa italiana nell’epoca si farà riferimento alla Storia della stampa italiana in più volumi e di autori vari, edita da Laterza.

La parte istituzionale consisterà in una sintesi panoramica della storia del giornalismo italiano, con sfondi internazionali e determinati approfondimenti. Per la preparazione di base si indicano il volumetto del docente Conversazioni e lineamenti di storia del giornalismo. Precedenti ed albori (Pisa, Il Campano, 1991) e il manuale Storia del giornalismo italiano, di più autori, edita da UTET. Per alcuni approfondimenti, si indicano appunti didattici e brevi testi del docente e del collaboratore Dott. Lorenzo Tronfi. Per altri, come testo di riferimento e consultazione, la Storia della stampa italiana edita da Laterza, di cui sopra.

Corso di Laurea: ST, 13263 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Gi 12-13,30 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 11 (Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13153 – Titolarità: T.

Corso di Laurea: ST, 13154 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma, Gi, Ve 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Gi, Ve 10 (Dip.).

Alle origini dello Stato unitario: l’opera politica del conte di Cavour. Camillo Benso conte di Cavour è certamente la figura centrale dell’ultima fase del processo storico che condusse alla formazione del liberale Regno d’Italia nel 1861. Dopo averne ricostruito la formazione politico-culturale a contatto dei principali problemi dell’Europa occidentale degli anni Trenta e l’operosità di scrittore politico ed economico negli anni Quaranta, il corso si propone di esaminarne l’attività di governo prima come ministro, poi come presidente del consiglio: la riforma dell’economia in senso liberista, la politica estera e l’"aggancio" alle potenze occidentali operato con l’intervento in Crimea, la dura lotta ingaggiata con le frazioni democratiche e rivoluzionarie, la concezione dei rapporti fra Stato e Chiesa, la politica nel decisivo biennio 1859-1861. Preliminarmente si cercherà di delineare sommariamente una storia della storiografia cavouriana fino alla grande opera di Rosario Romeo.

Corso di Laurea: ST, 13282 – Titolarità: M (su "Storia delle relazioni internazionali": v. ivi).

Corso di Laurea: ST, 13267 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma e Me 10-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 16 (Dip.) – Orario seminari: Lu e Ma 17 (Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13285 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 15, Me 15-17 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 14 (orario provvisorio).

Corso di Laurea: ST, 13259 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Me, Ve 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Me, Ve 10 (Dip.) – Orario seminari: Ve 9 (Dip.).

Il comunismo nella storia del XX secolo. Come affrontare lo studio del comunismo novecentesco, sorto e consolidatosi nella Russia sovietica, ma poi dilagato in tutto il mondo? Non certo con le formule ideologiche e stereotipate, a cui continuano a ricorrere apologeti e avversari. Per questo non può esser giudicata una seria indagine storica il fortunatissimo Libro nero del comunismo, che tante polemiche e risse ha suscitato negli ultimi mesi. Lunghi e brillanti pamphlet vanno pure considerati sia il libro di F. Furet Il passato di un’illusione sia quello di E. Hobsbawm Il secolo breve.

Il corso intende affrontare il tema toccando, fra l’altro, le seguenti questioni: 1) il rapporto tra il bolscevismo e la rivoluzione russa; 2) la formazione del sistema sovietico negli anni ’20 e ’30; 3) l’apogeo dello stalinismo dopo la Seconda guerra mondiale; 4) la destalinizzazione e il crollo dell’URSS. Alcune lezioni saranno anche dedicate al comunismo nella Cina di Mao.

Seminario: relazioni orali e scritte degli studenti su temi attinenti al corso monografico.

Corso di Laurea: BC, 38246 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Me 13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Me 11 e 12.

La costruzione della santità nell’età contemporanea. Il corso si propone di illustrare un tema poco trattato nella storiografia dell’età contemporanea: la formazione dei miti religiosi legati ai nazionalismi, la costruzione dei modeli di santità, le proposte cultuali, dall’età della Restaurazione alla nuova normativa in tema di canonizzazione emanata da Giovanni Paolo II nel 1983. Saranno prese in considerazione la "richiesta" popolare di santità, la "politica papale delle canonizzazioni", il ruolo degli istituti religiosi, i modelli tipologici, con particolare riferimento all’Italia contemporanea.

Tra le domande cui il corso intende rispondere, vi è l’interrogazione sul concetto stesso di santità, sull’affievolirsi o meno del carattere di esemplarità e della funzione intercessoria dei santi, dall’età della secolarizzazione ai giorni nostri.

Corso di Laurea: ST, 13296 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi e Ve 11,30 (Dip.) – Orario lezioni: Gi e Ve 10-11,30 (Dip.).

La Francia nella crisi europea del Novecento (1914-1945). Lineamenti della crisi dell’Europa del secolo XIX, a partire dall’indebolimento del concerto diplomatido, dell’equilibrio tra le potenze e dalla Grande guerra 1914-1918. Successivo sviluppo della via delle relazioni internazionali e dei rapporti economici tra gli Stati: conseguenze economiche e politiche dela pace di Versailles del 1919. Crollo delle democrazie ed espansione degli stati autoritari dal Portogallo al Baltico negli anni ’20 e ’30. La crisi in Francia. La catastrofe europea 1939-1945 e la crisi della civiltà europea.

Programma d’esame.

I parte:

1. F. Chabod, Storia dell’idea di Europa, Bari, Laterza, 1961, oppure F. Chabod, Idea di Europa e politica dell’equilibrio, Bologna, Il Mulino, 1995.
2. Storia d’Europa (V). L’età contemporanea: secoli XIX-XX, Torino, Einaudi, 1996 (pp. 145-175, il saggio di S. Pollard; pp. 675-750, il saggio di J. Kolka e G. Haupt; pp. 961-1033, il saggio di A. Pizzorno). E inoltre: J. Joll, Storia d’Europa dal 1870, Bari, Laterza, 1978.
3. E. di Nolfo, Storia delle relazioni internazionali 1918-1992, Bari, Laterza, 1994 (pp. 5-600), oppure A. Hillgruber, La distruzione dell’Europa, Bologna, Il Mulino, 1991.

II parte:

1. J. F. Sirinelli, R. Vandenbussche, J. Vavasseur-Despierres, La France de 1914 à nos jours, Paris, PUF, 1995². Gli studenti che non conoscano la lingua francese posso concordare un testo alternativo.

Corso di Laurea: BC, 38205 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Ma 12 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 10, Gi 10 e 11 (Dip.) – Orario seminari: Ma 11 (Dip.).

Storia delle tecniche e dei modelli decorativi delle legature. Nella prima parte del corso si forniranno nozioni di terminologia e si illustrerà l’evoluzione delle caratteristiche soprattutto strutturali delle legature dalle origini al XV secolo. La seconda parte si soffermerà sulla decorazione delle legature soprattutto italiane dal Rinascimento all’Ottocento e sui criteri descrittivi.

Testi consigliati:

F. Petrucci Nardelli, La legatura italiana. Storia, descrizione, tecniche (XV-XIX secolo), Roma, La Nuova Italia Scientifica 1989.
R. M. Dudin, L’arte del legatore e doratore di libri, Il Polifilo, Milano 1964.

Seminario: Le biccherne senesi. Considerate fino a oggi come prodotti artistici e testimonianze della vita culturale senese, le Biccherne possono e devono essere studiate nella loro originaria funzione di piatti di legature (dal XIII al XV secolo).

Corso di Laurea: BC, 38208 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 16, Ma 9-11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 17 e 18, Ma 11 (Dip.).

1. Nascita e sviluppo della stampa in Europa. H. J. Martin, L. Febvre, La nascita del libro, Bari, Laterza.
2. Storia dell’editoria nei secoli XIX-XX in Italia. Storia dell’editoria nell’Italia contemporanea, a cura di G. Turi, Firenze, Giunti, 1997.

Corso di Laurea: ST, 13327 – Titolarità: M (su "Teoria e storia della storiografia": v. ivi).

Corso di Laurea: ST, 13141 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 15-16 – Orario lezioni: Ma 17, Gi e Ve 9 (Aula 2 – Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13237 – Titolarità: M (su "Storia economica e sociale dell’età moderna": v. ivi).

Corso di Laurea: ST, 13237 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi e Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: Me 14,30, Gi e Ve 9 (Dip.).

Lo sviluppo dell’industria e le trasformazioni economiche e sociali nel Novecento. Il corso analizza i cambiamenti prodotti dalla trasformazione industriale delle economie di alcuni paesi dell’Europa e degli Stati Uniti nel corso del Novecento. Verranno analizzate le tipologie di sviluppo industriale che si possono riscontrare a partire dagli specifici casi nazionali; si verificheranno i modi in cui le diverse economie interagiscono e quali conseguenze derivino dai processi di trasformazione nelle relazioni sociali interne ai diversi sistemi economici; si discuteranno i criteri utilizzabili per fissare la scansione cronologica applicabile a questi fenomeni.

Il corso sarà svolto in parte in forma di lezioni, in parte in forma seminariale; gli studenti saranno tenuti a presentare relazioni scritte e orali su temi specifici concordati di volta in volta, con ritmo mensile. Gli studenti che non intendono o non possono frequentare prepareranno l’esame su testi che verranno indicati a questo scopo, ma possono concordare incontri periodici con l’insegnante, se lo desiderano, per discutere i problemi emersi nella lettura dei testi. Chi intendesse iterare l’esame o preparare un programma alternativo è tenuto a concordare le letture necessarie entro l’aprile 1999.

Corso di Laurea: ST, 13279 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.).

"Vivere in città": economia e società urbana nell’Italia moderna. Il corso si propone di affrontare alcune questioni centrali relative alle strutture e all’evoluzione economica e sociale delle città italiane dal basso Medioevo al primo Ottocento: relazioni territoriali e processi migratori, strutture economiche urbane e loro implicazioni demografiche, politiche sociali e interventi in materia sanitaria.

Il corso monografico sarà affiancato da lezioni ed esercitazioni sulle fonti, sui metodi e sulle tecniche per lo studio delle popolazioni del passato tenute dal Dott. Andrea Doveri. Gli studenti interessati potranno preparare relazioni scritte, su testi o su documenti d’archivio, che saranno considerate come parte integrante del programma d’esame.

Gli studenti potranno inoltre frequentare le lezioni del modulo didattico svolto in comune con l’insegnamento di Storia contemporanea e tenuto congiuntamente dai Prof. Andreucci e Della Pina sul tema "L’uso del computer nella ricerca storica".

Corso di Laurea: ST, 13262 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma 18, Me 15,30 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 17, Gi 9 (Dip.).

Gli aspetti storico-navali dalla seconda metà del XIX secolo alla guerra del Golfo. Il corso di quest’anno vuole richiamare l’attenzione sull’importanza del controllo dei mari in età contemporanea e partirà dall’apertura del canale di Suez, che rivalutò il Mediterraneo poco dopo l’unità d’Italia, per concludersi con la guerra del Golfo. In questo periodo ultrasecolare non ebbe alcuna sosta la corsa al controllo delle vie marittime, che pertanto continuò a essere una delle principali cause dei contrasti internazionali, aggravata altresì dal prepotente sviluppo di nuovi pretendenti oceanici, come gli Stati Uniti e il Giappone. Naturalmente gran parte del programma sarà assorbito dalle due guerre mondiali, ma verrà dato anche il dovuto spazio alla politica navale delle varie potenze a cavallo del XIX e del XX secolo. Le ultime tematiche riguarderanno invece il secondo dopoguerra, con i tanti conflitti cosiddetti minori, la contrapposizione dei blocchi, l’esplosione del navalismo sovietico e cinese e infine la caduta del comunismo dai non secondari risvolti militari-marittimi.

Testi d’esame:

• Alberto Santoni, Storia e politica navale dell’età contemporanea, Ufficio Storico della Marina Militare, Roma, 1993;
• Alberto Santoni, Storia e politica navale dell’ultimo cinquantennio, Ufficio Storico della Marina Militare, Roma, 1995.

Corso di Laurea: LE, 10129 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 10 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 9 (Dip.) – Orario seminari: Me 15 e 16 (Dip.).

1. Parte generale. Alcune questioni di storia moderna.
2. Parte monografica. Amore matrimonio famiglia nell’Europa moderna.

Sono previste esercitazioni di lettura di documenti letterari e archivistici.

Seminario: si prevede l’organizzazione, insieme con altri colleghi (Prof. E. Fasano, F. Angiolini) di un ciclo seminariale indirizzato in particolare a studenti avanzati (secondo esame), laureandi, dottorandi, di introduzione alla ricerca, sul tema La corte nell’età moderna: il caso toscano e altri casi europei.

Corso di Laurea: FI, 11051 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 9-11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Dip.) – Orario seminari: Ma 16 e 17 (Dip.).

Tra natura e cultura: la nascita e l’identità individuale nella prima età moderna. Dopo una breve introduzione dedicata agli strumenti di lavoro per lo studio della storia, il corso affronterà l’analisi delle istituzioni, delle idee, dei miti e dei riti che hanno circondato la nascita degli esseri umani nelle culture europee della prima età moderna. Gli studenti che intendono seguire il corso potranno partecipare con la preparazione di brevi relazioni di letture specifiche.

Avvertenze per la preparazione dell’esame: gli studenti dovranno studiare la storia generale dal 1450 al 1800 servendosi di un manuale e di un atlante storico e discutere in sede d’esame su di un gruppo di letture da scegliere all’interno di un elenco predisposto dal docente.

Seminario: per laureandi.

Corso di Laurea: ST, 13220 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Ma, Me, Gi 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 12 (Dip.) – Orario seminari: Me 14, 15, 16 (Dip.).

Il potere nell’Europa moderna: il caso francese. Il corso è indirizzato agli studenti che sostengano il primo esame di Storia moderna, senza distinzione di corso di laurea. Esso avvierà alla conoscenza critica di alcune grandi questioni storiche e della relativa storiografia. Attraverso l’analisi di alcuni momenti segnati da trasformazioni profonde (le guerre di religione, il "grande secolo" di Luigi XIV, la rivoluzione francese) si vedrà come sia venuto evolvendo il sistema di potere in Francia tra la fine del ’500 e la fine del ’700, nei suoi fondamenti costituzionali e nelle pratiche di governo; quali forze abbiano governato o partecipato, quali abbiano contestato; quali siano stati i maggiori conflitti e quali gli strumenti di consenso. Sono previsiti anche cicli di esercitazioni.

La bibliografia comprenderà alcuni "classici", da M. Bloch (I re taumaturghi), a N. Elias (La società di corte), a D. Richet (Lo spirito delle istituzioni). Si leggeranno anche fonti e testi originali.

A chi voglia sostenere il secondo esame di storia moderna si chiederà la partecipazione alle attività seminariali predisposte e lo svolgimento di programmi da concordare all’inizio dell’anno con il docente e da svolgere sotto la sua guida o quella dei suoi collaboratori.

Seminario: La corte nell’età moderna: il caso toscano e altri casi europei. Il seminario, tenuto insieme ai Prof. R. Bizzocchi e F. Angiolini, si propone di introdurre e addestrare alla ricerca storica studenti avanzati (secondo esame), laureandi, dottorandi. Esso comprenderà sia l’analisi comparata dei principali casi europei e delle diverse visioni della Corte elaborate a loro proposito dagli storici recenti, sia l’esame e la discussione di fonti, con particolare riferimento alla situazione toscana.

Corso di Laurea: BC, 38108 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Me, Gi 11.

Immagini e storia: temi e documenti per l’età moderna – II. Il corso è continuazione di quello dell’anno precedente. Le lezioni si soffermeranno su alcune interrelazioni fra immagini e discorso storico nel duplice senso di considerare da un lato le immagini come testimonianze dotate di propria specificità; dall’altro lato avviando l’analisi della documentazione storica utile a inquadrare certi svolgimenti della produzione figurativa.

Corso di Laurea: BC, 38209 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Me 18 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 16 e 17, Me 17 (Dip.).

Il Soggettario e la Guida all’indicizzazione per soggetto: due strumenti a confronto. Dopo alcune lezioni introduttive sul lavoro di catalogazione in biblioteca, sui tipi di cataloghi (catalogo per autori, catalogo per soggetti, catalogo classificato), sulle procedure catalografiche e le norme che le regolano, il corso approfondirà il tema dell’indicizzazione per soggetto mediante lo studio e il confronto di due strumenti in uso nelle biblioteche italiane: il Soggettario, prodotto dalla Biblioteca Nazionale di Firenze, e la Guida all’indicizzazione per soggetto, elaborata di recente da un gruppo di ricerca dell’Associazione Italiana Biblioteche (GRIS). L’indicizzazione per soggetto è un’attività essenziale delle biblioteche, che la applicano per garantire ai propri utenti l’accesso per soggetto ai documenti. Il Soggettario ne è lo strumento tradizionale: una lista controllata e strutturata di termini per la costruzione del catalogo per soggetto. La Guida all’indicizzazione per soggetto contiene raccomandazioni che hanno per oggetto le diverse fasi e operazioni del processo di indicizzazione. I due strumenti perseguono, dunque, gli stessi obiettivi, ma con approcci diversi. Dunque, il loro studio implica anche lo studio delle tradizioni alle quali fanno riferimento. Accanto a questo interesse storiografico, vi è un interesse metodologico e operativo: l’apprendimento di un metodo di indicizzazione efficace e in linea con la normativa internazionale nel settore.

Il tema verrà sviluppato attraverso i seguenti punti:

• operazioni e principi fondamentali dell’indicizzazione per soggetto;
• analisi concettuale dei documenti (con esercitazioni pratiche);
• cenni storici, principi, struttura del Soggettario;
• uso del Soggettario (con esercitazioni pratiche);
• la costruzione delle stringhe di soggetto e il controllo terminologico secondo il metodo proposto nella Guida all’indicizzazione per soggetto (con esercitazioni pratiche).

Corso di Laurea: BC, 38213 – Titolarità: M (su "Teoria e tecniche della catalogazione e classificazione": v. ivi).

* * *

N. B. Nell’anno accademico 1998-1999 sono in congedo i Prof. Alberto Mario Banti (titolare di "Storia del Risorgimento"), Giuliana Biagioli (titolare di "Storia economica"), Marco Lenci (titolare di "Storia dell’Africa"), Regina Pozzi (titolare di "Storia della storiografia contemporanea") e la Dott. Mirella Scardozzi (cui era affidato l’insegnamento di "Storia della città e del territorio"). Quasi tutti questi insegnamenti sono tuttavia assicurati anche per il 1998-1999 tramite supplenze o mutuazioni; solo "Storia della città e del territorio" tace. Tacciono inoltre gli insegnamenti di "Bibliologia", "Storia delle biblioteche", "Storia di una regione nell’età moderna". Tace anche "Storia contemporanea" del C. d. L. in BC, ma gli studenti interessati possono usufruire dello stesso insegnamento su altri tre Corsi di Laurea (LE, ST, FI).

Corso di Laurea: LE – Orario ricevimento: Lu 10-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 14 (Aula 2 – Pal. Quaratesi).

Oggetto del corso è un avviamento allo studio della letteratura italiana dalle origini alla fine del Cinquecento, con esempi di lettura di brani significativi dalla principali opere del periodo preso in esame; particolare attenzione verrà pure riservata a basilari nozioni di metrica, retorica e stilistica. Ci si propone in tal modo di offrire alcune informazioni utili per affrontare a livello universitario lo studio della storia letteraria, specialmente quella dei secoli più lontani da noi. Eventuali indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso.

Corso di Laurea: LE, 10233 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Me 10-12 – Orario lezioni: Lu 13 (Aula 3 – Pal. Ricci), Ma 13 (Aula multimediale – Pal. Ricci), Me 13 (Aula 3 – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Narrativa, cinema e mondo giovanile: aspetti dell’italiano scritto e orale. Si esamineranno una serie di romanzi comparsi negli ultimi anni, dovuti a giovani autori (Enrico Brizzi, Giuseppe Culicchia, Aldo Nove e altri) e incentrati sul mondo dei giovani: i testi saranno sottoposti ad analisi linguistica e offriranno la possibilità di esaminare vari problemi connessi con l’uso orale e scritto dell’italiano contemporaneo; ci si soffermerà inoltre sia sulle trasposizioni cinematografiche sia sulle traduzioni in altre lingue europee di alcuni di questi romanzi, per favorire anche attraverso tali approcci la comprensione di determinati procedimenti linguistici e stilistici. A partire da questa problematica i/le frequentanti saranno chiamati/e a produrre oralmente (in aula) e per scritto (con elaborati predisposti a casa) esercitazioni di carattere didattico, rivolte a un potenziale pubblico scolastico, la cui valutazione contribuirà alla formazione del voto in sede di esame finale. In rapporto a tale impostazione saranno invitati a intervenire da un lato giovani autori e registi, dall’altro insegnanti dei diversi ordini e indirizzi scolastici.

Corso di Laurea: ST, 13050 – Titolarità: S – Orario ricevimento: Lu e Ma 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 10 (Aula Malagoli – Pal. Ricci) – Orario seminari: Lu 14 (Aula multimediale - Pal. Ricci).

Il lamento e l’idillio: la poesia d’amore tra Piccolomini e Sannazaro. Il corso proporrà la lettura e l’analisi critica della poesia umanistica tra latino e volgare, attraverso significativi campioni: i canzonieri erotici elegiaci senesi dell’inizio del Quattrocento (Enea Silvio Piccolomini, Cinthia; Antonio Panormita, Hermaphroditus) e la grande poesia napoletana di fine secolo (Pontano e Sannazaro), con particolare riferimento alla tradizione bucolica dell’umanesimo, da Petrarca (Bucolicum carmen) a Sannazaro (Eclogae piscatoriae / Arcadia). Facendo perno, in particolare, sui casi di Piccolomini e Sannazaro, saranno evidenziati i rapporti tra poesia latina e volgare nella letteratura umanistica bilingue; le interferenze a doppio senso riscontrabili a livello di lingua letteraria, tematiche, generi e modelli; gli incroci e le sinergie fra tradizione classica, medievale e romanza, che diedero corpo alla poesia umanistico-rinascimentale.

Il corso monografico sarà affiancato da esercitazioni di lettura dei testi poetici oggetto delle lezioni e da seminari filologici sulla loro tradizione manoscritta.

Precederà l’inizio del corso particolare un breve ciclo di lezioni introduttive sulla storia e il metodo della disciplina e sui principali orientamenti delle tecniche filologiche novecentesche.

Seminario: Laboratorio di filologia medievale e umanistica.

1. Strumenti di ricerca in area medievale e umanistica: esercitazioni sull’uso degli strumenti informatici;
2. Il libro umanistico: scrittura, miniatura, produzione libraria fra Tre e Quattrocento;
3. Tradizione manoscritta e problematica ecdotica dei testi poetici umanistici.

Corso di Laurea: LE, 10052 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu 12, Ma 11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 17, Ma e Me 12 (Aula 6 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Ma 13 (Dip.).

Corso di Laurea: LE, 10052 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 9-11 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Gi 9 e 10 (Aula I – Pal. Quaratesi) – Orari seminari: Lu 14 (Aula II – Pal. Quaratesi).

Manzoni 1816-1822: dal "Carmagnola" all’"Adelchi". Il corso verterà, oltre che sulla lettura delle tragedie manzoniane, sulla riflessione relativa al rapporto fra storia e invenzione che a esse si accompagna e che, se motiva e sostiene l’elaborazione della scrittura drammaturgica, avvia per altro alla successiva opzione della scrittura narrativa.

Saranno pertanto presi in considerazione gli scritti "Sulla moralità della tragedia" e la "Lettre à M. Chauvet", oltre che il dibattito milanese sulla tragedia storica sostenuto da Pellico e Visconti sulle pagine del "Conciliatore", e il più ampio dibattito parigino sul rapporto fra stirpi diverse nella stessa area nazionale in età medievale, prodotto da Thierry e recepito dal Manzoni nell’ambito dei suoi rapporti con la cultura francese.

Il corso includerà la lettura di passi significativi delle "Osservazioni sulla morale cattolica", elaborate durante la redazione del "Carmagnola", e del "Discorso sopra alcuni punti della storia longobardica in Italia", la cui stesura accompagna la fase finale della redazione dell’"Adelchi" e chiarisce le motivazioni etiche e culturali che presiedono alla elaborazione della tragedia.

È d’obbligo l’attenzione per il dibattito sui generi letterari, che caratterizza in questi anni la cultura italiana, e in particolare quella milanese, e di cui Manzoni è partecipe e protagonista.

Seminario: Testi letterari dei primi secoli. Lettura, esercitazioni metrico-retoriche, contestualizzazione storica. Il seminario sarà curato dal dott. Giorgio Masi.

Corso di Laurea: LE, 10052 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 11 (Aula II – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: Lu 13 e 14 (Aula Malagoli – Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13082 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi e Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: da definire – Orario seminari: da definire.

Da Machiavelli a Tasso. Autori e testi del Cinquecento letterario. Il corso è dedicato alla storia e all’analisi del secolo maggiore della nostra letteratura. Saranno letti alcuni dei testi fondamentali scritti in quel periodo, e ne saranno messi in luce i caratteri peculiari inserendoli nel contesto storico generale.

Corso di Laurea: FI, 11015 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 10-12, Ve 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Ma e Me 16 (Aula 1 – Pal. Ricci), Gi 12 (Aula 5 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Me 17 (Dip.).

La follia nel teatro del secondo Cinquecento (da Pietro Aretino a Giordano Bruno). L’immagine della follia compare con grande frequenza per tutto il secolo XVI e in vari campi d’indagine: dalla filosofia alla saggistica, dalla letteratura alle arti figurative. Essa acquista molteplici valenze: può essere comica o tragica, positiva o negativa, avventura del pensiero o mascheramento della natura umana. Questo Corso vuole indicarne un particolare aspetto, la sua identificazione cioè con una serie di tipologie precise, l’alchimista, il pedante, il mago, la strega, il beffato ecc., poiché il teatro comico del secondo Cinquecento, diversamente da quello tragico, sembra anticipare il processo che M. Foucault indica quale passaggio dal concetto di follia come "esperienza dell’avventura di ogni ragione umana" a "percezione concreta e visibile di individui" (Storia della follia nell’età classica). Tra le commedie analizzate, La Cortigiana, Il filosofo, Il marescalco di P. Aretino, La spiritata del Lasca, Gli straccioni di A. Caro, Il candelaio di G. Bruno e altre ancora, comprese in un arco di tempo che va dagli anni ’40 alla fine del secolo.

Corso di Laurea: LI, 39031 (scritto 39122) – Titolarità: A – Orario ricevimento: Me 10-12, Ve 10 (Dip.) – Orario lezioni: Me 9 (Aula 2 – Pal. Quaratesi), Gi 12 (Aula 2 – Pal. Ricci), Ve 11 (Aula 2 – Pal. Quaratesi).

Lettura di Alcyone e del Notturno di D’Annunzio. Il corso si articolerà in due fasi. Nella prima si individueranno gli antefatti culturali del D’Annunzio alcyonio, le interferenze con le sue prose coeve e infine i rimandi ad autori italiani a lui contemporanei. Si prenderà in esame la raccolta nella sua struttura macrotestuale e attraverso una lettura-campione di singole liriche. La seconda fase sarà dedicata all’itinerario notturno di D’Annunzio, che, pur distinguendosi dal percorso solare delle Laudi, ne riprende e ne approfondisce alcuni spunti. Si vedrà in tal senso di collocare questa esperienza tutta particolare nell’ambito delle avanguardie del primo Novecento.

Corso di Laurea: BC, 38005 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Ma 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu e Ma 9, Me 17 (Aula 2 – Pal. Quaratesi) – Orario seminari: Lu 12 (Dip.).

Corso di Laurea: ST, 13083 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Gi 11-13 (Dip.) – Orario lezioni: Ma 10 (Aula 1 – Pal. Ricci), Me 11 (Aula 2 – Pal. Ricci), Gi 10 (Aula 3 – Pal. Ricci) – Orario seminari: Ma 14 (Aula Malagoli – Dip.).

Romanzo dell’io e romanzo storico-sociale nel Novecento italiano. Il corso prevede in primo luogo di tracciare un profilo di storia e di teoria del romanzo in Italia dall’inizio del Novecento fino agli anni ’60, neoavanguardia inclusa.

Si attuerà inoltre l’analisi narratologica di due testi campione mediante cui esemplificare i procedimenti del narrare relativi ai due modelli romanzesche indicati nel titolo del corso.

Per il primo caso si sottoporrà a scandagli un romanzo primonovecentesco (Con gli occhi chiusi di Federigo Tozzi), rappresentativo della cesura tematica e formale rispetto alla tipologia naturalistica e della nuova dimensione dell’io legata alla logica dell’inconscio.

Per il secondo caso, si analizzerà un romanzo d’impianto storico-sociale (Lo scialo di Vasco Pratolini), in cui si coagulano le istanze del neorealismo, mostrando altresì come esse entrino in intensa dialettica non solo con la tradizione ottocentesca, ma anche con le innovazioni novecentesche.

Corso di Laurea: LI, 39032 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Gi 18, Ve 12-14 (Dip. – sez. Musica) – Orario lezioni: Me 17 (Aula 2 – Pal. Ricci), Gi 16 e 17 (Aula 4 – Pal. Ricci), Ve 11 (Aula Musica – Dip.) – Orario seminari: Gi 17 (Dip.).

La cognizione del dolore di C. E. Gadda. Il corso verterà, oltre che sulla lettura critica dell’opera omonima di Gadda, anche sul concetto di "cognizione del dolore", cioè sul nesso che Gadda stabilisce tra conoscenza, esperienza del dolore e scrittura. Oltre che il mondo poetico dello scrittore, saranno indagati anche i filosofi e le tradizioni di pensiero a cui egli attinge, con particolare attenzione al tema dei limiti della conoscenza e al rapporto uomo / natura.

Seminario: verrà concordato con gli studenti e i laureandi a partire dagli argomenti del corso.

Corso di Laurea: LE, 10203 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Lu e Ma 9-12 (Dip.) – Orario lezioni: Lu 12 e 13, Ma 11 e 12 (Aula multimediale – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Fantasmi di personaggi e fantasmi di spettatori sulla scena alfieriana (dalla fine del Settecento alla fine del Novecento). Il corso prenderà in esame il teatro tragico di Vittorio Alfieri, nella prospettiva della sua poetica della scena (Risposta a Ranieri de’ Calzabigi; Parere dell’Autore sull’arte comica in Italia; Parere dell’Autore su le presenti tragedie; Vita scritta da esso) e in rapporto al mondo dello spettacolo coevo e posteriore. Dalle prime letture davanti a un "semi-pubblico" e dalle rappresentazioni gestite dall’autore, anche come interprete e capocomico, ma in spazi privati, si giungerà a illustrare la fortuna spettacolare del suo teatro nell’Ottocento (attraverso "grandi attori" come Antonio Morrocchesi, Gustavo Modena, Tommaso Salvini).

Quindi si affronterà il problema delle messinscene novecentesche delle tragedie alfieriane, con l’ausilio di recensioni alle regie più importanti (Orazio Costa, Luchino Visconti, Gianfranco De Bosio, Giovanni Testori, Luca Ronconi) e di materiali sia fotografici che audiovisivi. La proiezione di riprese in videotape di alcuni spettacoli (Saul per la regia di Claudio Fino, con Salvo Randone e Gian Maria Volonté; Oreste per la regia e con l’interpretazione di Vittorio Gassman; Mirra per la regia di Ronconi) darà luogo a indicazioni metodologiche per l’analisi del passaggio dal testo alla scena e a riflessioni sulle modalità del Tragico nel teatro contemporaneo. Su questi temi è prevista anche la formazione di un laboratorio con gli studenti, a carattere seminariale.

Corso di Laurea: BC, 38189 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ma e Me 11 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Ve 10 (Aula di musica – Dip.).

La scrittura musicale: dal neuma alla notazione dell’Ars nova. L’esame finale prevede una prova scritta preliminare alla prova orale. Gli studenti dovranno essere in grado di analizzare, trascrivere e discutere esempi di notazione neumatica, quadrata, prefranconiana, franconiana, francese, italiana e mista, dimostrando di essere a conoscenza delle problematiche relative.

Il testo di riferimento è W. Apel, La notazione polifonica dal X al XVII secolo, Sansoni editore, 1984. Altre letture saranno consigliate durante il corso.

Corso di Laurea: LE, 10104 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me e Gi 10-12 (Dip.) – Orario lezioni: Ma, Me, Gi 9 (Aula di musica – Dip.) – Orario seminari: Me 14 e 15 (Aula Malagoli – Dip.).

Corso di Laurea: LE, 10110 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Lu, Ma, Me 16 (Dip.) – Orario lezioni: Lu, Ma, Me 15 (Aula multimediale – Pal. Ricci) – Orario seminari: da definire.

Le strutture grammaticali dell’italiano oggi. In continuità col corso dell’anno precedente (dedicato alle varietà sociolinguistiche dell’italiano), il corso di quest’anno svolgerà una trattazione panoramica della grammatica dell’italiano oggi, integrando nella descrizione delle strutture approccio tradizionale e approccio generativo-trasformazionale, e illustrando il retroterra storico dei fenomeni via via trattati. Si ricorrerà alla consultazione di corpora elettronici dell’italiano contemporaneo.

Riferimenti bibliografici essenziali:

L. Serianni (in collaborazione con A. Castelvecchi), Grammatica italiana. Italiano comune e lingua letteraria. Torino: UTET Libreria 1989.
L.Renzi – G. Salvi – A. Cardinaletti, a cura di, Grande grammatica italiana di consultazione, 3 volumi. Bologna: Il Mulino, 1988-1995.
A.-L. Lepschy – G. Lepschy, La lingua italiana. Storia varietà dell’uso grammatica. Milano: Bompiani, 1981 e successive edizioni
A.. Sobrero, a cura di, Introduzione all’italiano contemporaneo. Vol. I: Le strutture. Roma-Bari: Laterza, 1996.

Corso di Laurea: LE 10112 – Titolarità: T – Orario ricevimento: Me 16-19, Ve 10,30-13 (Dip.) – Orario lezioni: Me e Gi 15, Ve 9 (Aula di musica – Pal. Ricci) – Orario seminari: Gi 16-18 (Aula di musica – Pal. Ricci).

La musica in Europa dal mondo antico alla fine del Rinascimento. Il mondo antico ci offre molte testimonianze della forte presenza della musica in quella cultura, ma una notazione che tramandi in modo inequivocabile un qualsiasi repertorio musicale si svilupperà soltanto vari secoli più tardi. Il corso rintraccerà la creazione di una notazione musicale, la prima nel mondo, e anche le successive novità introdotte sia nella scrittura che nel linguaggio musicale stesso come, per esempio, la polifonia e il ritmo. Saranno discussi, inoltre, i generi sia sacri che profani di ciascuna epoca passando dalla liturgia in canto gregoriano monofonico alle messe cicliche in contrappunto dei compositori franco-fiamminghi e agli esempi limpidi e lirici degli italiani del Cinquecento, dai brani profani dei trovatori e dei trovieri a quelli dell’Ars nova (sia francese che italiana) alle frottole e madrigali dei maestri rinascimentali, da un repertorio quasi esclusivamente vocale a quello che include composizioni anche strumentali. Ogni brano sarà situato nel suo contesto filosofico e politico nonché musicale.

Corso di Laurea: BC, 38214 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Ve 9-12 (Dip. Diritto pubblico) – Orario lezioni: Lu 15, Ma 14, Me 15 (Pal. Quaratesi).

Il corso ha per oggetto l’esame sia delle leggi del 1939 che tutelano il patrimonio storico-artistico e le bellezze naturali, sia delle leggi successive che hanno disciplinato i rapporti fra stato e regioni in materia di tutela dei vincoli storico-artistici e paesaggistici (Dpr 616/1977; L. 59/97; D. Lgs. 112/98) o che hanno modificato il regime giuridico generale dei beni culturali e ambientali (L. 431/85; L. 127/97; L. 352/1997; L. 191/98).

Corso di Laurea: BC, 38215 – Titolarità: A – Orario ricevimento: Gi 18 (dopo la lezione, durante il corso) – Orario lezioni: Gi 16 e 17, Ve 10 e 11.

Corso di Laurea: BC, 38216 – Titolarità: C – Orario ricevimento: Lu (luogo da definire) – Orario lezioni: Lu e Gi (luogo da definire).

Il diritto internazionale e le sue fonti: consuetudini e trattati internazionali. L’ONU e i suoi istituti specializzati (in particolare, l’UNESCO). La Comunità Europea e i relativi atti normativi: regolamenti, direttive e decisioni. Il bene culturale quale categoria protetta nell’ordinamento internazionale. La protezione dei beni culturali in caso di conflitto armato: la convenzione di L’Aja del 1954. Tutela internazionale del patrimonio immobiliare (convenzioni UNESCO del 1970 e del 1972), architettonico (convenzione di Granada del 1985), archeologico (convenzione di Londra del 1969). Il regime dei beni culturali subacquei (convenzione di Montego Bay, 1982). La circolazione dei beni culturali. Esportazione e spedizione: regolamento CEE 3911/92, direttiva 93/7 e legge 30 marzo 1998, n. 88. Illecita circolazione e sue conseguenze. L’azione di restituzione. Problemi di diritto internazionale privato. Riferimenti di diritto comparato.

Corso di Laurea: BC, 38200 – Titolarità: C.